ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب رسوب الطلبة في امتحان شه...>الوصف

أسباب رسوب الطلبة في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في محافظة معان من وجهة نظر المعلمين والمدرين والمشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: The Reasons of Students Failure in the General Secondary Exam in Ma'an Governorate from the Teachers, Principals and Education Supervisors, Point of View
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مراد، عودة سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدعاسين، خالد عوض (م. مشارك), محاسنة، عمر موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 239 - 254
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 763249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الرسوب | الأشراف التربوي | امتحانات الثانوية العامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثانوية العامة | الرسوب | الحلول المقترحة | امتحان الثانوية العامة | High School | Failure | The proposed Solutions | The General Secondary Exam
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الى الكشف عن أسباب رسوب الطلبة في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في محافظة معان، من وجهة نظر المعلمين والمديرين والمشرفين التربويين، وتقديم الحلول المقترحة لتلافي هذه الأسباب. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثون ببناء استبانتين، الأولى: أسباب الرسوب، تكونت من (36) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وهي: (الطالب، والمعلم، والمنهاج، والامتحان، والمدرسة)، والثانية: الحلول المقترحة لتلافي أسباب الرسوب، تكونت من (17) فقرة. وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للأداتين تم تطبيقهما على عينة الدراسة التي تكونت من (473) من المعلمين والمديرين والمشرفين التربويين في محافظة معان. أظهرت نتائج الدراسة ان مجال الطالب حاز على المرتبة الأولى كأبرز سبب من أسباب رسوب الطلبة في امتحان شهادة الثانوية العامة، كما أظهرت النتائج أن مقترح إعادة النظر في أسس النجاح في المرحلتين الأساسية والثانوية جاء بأعلى متوسط حسابي، وبدرجة أهمية كبيرة. كما اشارت النتائج الى عدم وجود فروق جوهرية في وجهات نظر افراد عينة الدراسة حول أسباب الرسوب، في حين كانت هناك فروق جوهرية في وجهات نظرهم حول الحلول المقترحة لتلافي أسباب الرسوب. وقد خرجت الدراسة بالتوصيات المناسبة في ضوء نتائجها.

The present study was conducted to identify the reasons of students’ failure in the General Secondary Exam in Ma'an Governorate from the teachers, principals and educational supervisors point of view. And to provide the solutions proposed to avoid the reasons of students failure. To achieve the objectives of the study, the researchers built two questionnaires’ the first: causes of failure (36) items, distributed on five subscales (student, teacher, curriculum, exam, and school). The second: the solutions (17) items. After verification of the psychometric properties of the tools, it has been applied to the study sample that consisted of (473) teachers and schoolmaster educational supervisors in Ma'an. Results of the study showed that the domain of the student is the first one as the leading causes of failure in the high school exam. For the proposed solutions, the results showed that "Reconsidering the foundations of success in the primary and secondary phases" came the highest average among others with a high degree of importance. The results showed that there were no statically differences in the views of the study sample on the reasons of students failure, while there were statically differences in the views of the study sample on the solutions proposed to avoid the reasons of students failure. The study suggested appropriate recommendations based on the results.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.