ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التحدث الذاتي في تنمية ا...>مارك

تأثير التحدث الذاتي في تنمية التصورات المستقبلية لدى الأرامل

العنوان بلغة أخرى: Self-Talk in Development Impact Future Scenarios with Widows
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: ظاهر، هدية جاسم حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tahir, Hadia Jasim Hassan
المجلد/العدد: ع214
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 579 - 602
DOI: 10.36473/ujhss.v214i1.1467
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 763468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأرامل | التحدث الذاتي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03216nam a22002417a 4500
001 0143306
024 |3 10.36473/ujhss.v214i1.1467 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 402658  |a ظاهر، هدية جاسم حسن  |g Tahir, Hadia Jasim Hassan  |e مؤلف 
245 |a تأثير التحدث الذاتي في تنمية التصورات المستقبلية لدى الأرامل 
246 |a Self-Talk in Development Impact Future Scenarios with Widows 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2015  |m 1436 
300 |a 579 - 602 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  يرمي البحث الحالي التعرف بتأثير أسلوب التحدث الذاتي في تنمية التصورات المستقبلية لدى الأرامل، وذلك من خلال التحقق من صحة الفرضيات، فقد استخدمت الباحثة التصميم التجريبي (تصميم المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة مع اختبار قبلي. وبعدي). تبنت الباحثة اداة للقياس متمثلة بمقياس (حسين، 2011). تم التأكد من صدق المقياس وثباته. وقد تم اعداد جلسات ارشادية (أسلوب التحدث الذاتي)، وتم تبنت الباحثة نظرية (ميكينبوم) وكانت عدد جلسات البرنامج (20) جلسة ارشادية استغرق زمن كل جلسة (٤٥) دقيقة وبواقع جلستين اسبوعيا. وقد تم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية ولم تتلقى المجموعة الضابطة أي جلسة إرشادية، استخدمت الباحثة الحقيبة الإحصائية برنامج SPSS)، توصلت الباحثة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. 
520 |b  Aims current research to identify: the effect of self-talk in future with the widows perceptions development method, and through the validation of hypotheses, the researcher used the experimental design (experimental group design, and the control group with the test before me - and after me), adopted a researcher tool for measuring represented scale (Hussain, 2011) have been confirmed reliability and validity. Has been prepared guidance sessions (self-talk style) and adopted a researcher Theory (Makenbum) The number of program sessions (20) indicative session each session time took 45 minutes and the rate of two a week, The program was applied to the experimental group did not receive the control group any guidance session The researcher used the bag statistical program (SPSS), the researcher reached a set of conclusions and recommendations and proposals. 
653 |a الأرامل  |a التحدث الذاتي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 029  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 214  |m ع214  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-214-029.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 763468  |d 763468 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.