ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







RC6 Ciphering

العنوان بلغة أخرى: التشفير باستعمال خوارزمية (RC6)
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، محمد عبدالجبار (مؤلف)
المجلد/العدد: ع214
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 221 - 228
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 763638
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02161nam a22002297a 4500
001 0143484
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 402959  |a عبدالوهاب، محمد عبدالجبار  |e مؤلف  |g Abdul Wahab, Mohammud Abdul Jabar 
245 |a RC6 Ciphering 
246 |a التشفير باستعمال خوارزمية (RC6) 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2015  |m 1436 
300 |a 221 - 228 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتمركز محور هذا البحث حول مسألة التشفير باستخدام أساليب ذكية لزيارة نسبة تعقيد الخوارزمية، ويتم هذا من طريق تحقيق أكثر من مرحلة تنفيذ، وبأكثر من مفتاح، وذلك لجعل مسألة اختراق الشفرة صعب جدا؛ لمعرفة ما تتضمنه الرسالة من معلومات، وهنالك ثلاثة عوامل رئيسة تتحكم في هذا الموضوع، وهي عدد دورات التشفير، وطول المفتاح، وطول الكلمة المشفرة التي جري توليفها حسب الخوارزمية. 
520 |b The focus of this research concentrated on the issue of encryption using clever methods to increase the proportion of the complexity of the algorithm. This is done by achieving more than the implementation phase and more than one key so as to make the issue of breach the code is very difficult to know the content of the letter of information, and there are three main factors that control in this topic a number of encryption sessions, the key length, the length of the encrypted word, it was synthesized according to the algorithm . 
653 |a الشفرة  |a التشفير  |a خوارزمية RC6 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 065  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 214  |m ع214  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-214-065.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 763638  |d 763638 

عناصر مشابهة