تناقضات إدراك الذات وعلاقته بالإخفاقات المعرفية
| العنوان بلغة أخرى: |
Self-Discrepancy and its Relation with Cognitive Faillures |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، عمار عبد علي حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshammari, Ammar Abd Ali Hassan |
| المجلد/العدد: | ع218 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 311 - 342 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v218i1.1397 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 764500 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04784nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0144396 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v218i1.1397 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الشمري، عمار عبد علي حسن |g Alshammari, Ammar Abd Ali Hassan |e مؤلف |9 403256 | ||
| 245 | |a تناقضات إدراك الذات وعلاقته بالإخفاقات المعرفية | ||
| 246 | |a Self-Discrepancy and its Relation with Cognitive Faillures | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 311 - 342 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعد الأزمات التي تمر بها المجتمعات عاملا مهما لتشكيل سلوك إنسان تكون قيمه ومعتقداته تختلف عما هو سائد في المجتمع ويعود سبب ذلك إلى تعرض المجتمع لمزيد من المشكلات؛ ما يجعل السلوك الاجتماعي يمر بحالة من الاضطراب، وهو أمر يجعل كل عمليات التفاعل الاجتماعي السائدة بين الأفراد هي الأخرى تمر بحالة من التوتر والاضطراب. تألفت عينة البحث من (200) طالبا وطالبة موزعين على أربع كليات اختيرت بطريقة عشوائية من جامعة بغداد الدراسة الصباحي للعام الدراسي (2015-2016) كليتين في الاختصاص العلمي وكليتين في الاختصاص الإنساني، بواقع (100) من الذكور و(100) من الإناث وبواقع (100) طالب وطالبة من الاختصاص الإنسانية، (100) طالب وطالبة من الاختصاصات العلمية. أما أداتا البحث اعتمد الباحث على مقياس الذوات (Selves Scale) من إعداد المنظر هيغنز(1985Higgins)، جامعة كولومبيا، الولايات المتحدة الأمريكية. وتعريب الأستاذ الدكتور ناصر بن إبراهيم المحارب (1997)، كلية التربية، جامعة الملك سعود. والإخفاقات المعرفية تم اعتماد مقياس (Cognitive Failures Questionnaire)، الذي أعده برودبنت وجماعته عام 1982 (Broadbent Cooper Fitzgerald &Parkes ,1982) والذي يتألف من (25) فقرة، تمت ترجمته من اللغة الإنكليزية إلى اللغة العربية من الباحث كمال محمد سرحان عن النسخة الإنكليزية. وقد قام البحث الحالي باستخراج الخصائص السايكومترية من تمييز وصدق وثبات ولكلا المقياسين. | ||
| 520 | |b The crises that the society focuse is an important factor in forming the human behavior who is his values and thoughts different from the society . And the cause of this releated to the many problems that the society expose ,which make the social behavior exposes to a case of disorder , which make all common social interaction processes between the individuals expose a case of tension and disorder . Higgnis , 1985 submite a theory called (self-discrepacy) and he devided the self into three dimention : actual self , ideal self , and ought self by depending on the meaning space model for awareness , he display through it that the discrepancy between the the actual self and ideal self makes a type of problems or psychological disorders as it was when a discrepancy happens between actual self and ought self as considered atype and effect of self waves who were described as a own waves and other waves which means the view of others on important persons as (parents , review , and friends ) towards the person and his self . So the using of information and deals with it hapens by three nets correlated with each other whichare : awareness net which contain each of procednres that correlated by how to get the information and analy sing it and classifing and limiting the priority of it going to the net . And the memory net which (Broadbent) considered it a hug score for the imagination in its ability to contain the information and sending it to the third net and the applying net which works to use the results of the two prerios net as an action and responses. | ||
| 653 | |a الذات |a إدراك الذات |a الإخفاقات المعرفية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 033 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 218 |m ع218 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-000-218-033.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 764500 |d 764500 | ||
عناصر مشابهة
-
قلق المظهر وعلاقته بالإخفاقات المعرفية لدى طلبة جامعة سومر
بواسطة: علي، إسراء عبدالحسين منشور: (2020) -
الانتباه الانتقائي البصري وعلاقته بالإخفاقات المعرفية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: العتابي، حازم عبدالكاظم حسين منشور: (2013) -
الاخفاقات المعرفية وعلاقتها بأساليب معالجة المعلومات وحل المشكلات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: عبدالصاحب، منتهى مطشر منشور: (2017) -
البنية العاملية للصورة العربية لاستخبار الإخفاقات المعرفية
بواسطة: نجيب، أشرف محمد منشور: (2021) -
البنية العاملية للصورة العربية لإستخبار الإخفاقات المعرفية
بواسطة: عبداللطيف، أشرف محمد نجيب منشور: (2020)
