ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات إعداد الجيل القرآني الم...>الوصف

معوقات إعداد الجيل القرآني المتعلقة بالمعلم وطرق علاجها

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: حشاش، جمال محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hashash, Jamal
المجلد/العدد: مج 22, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 985 - 1014
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 76497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المشاكل التربوية | التربية الإسلامية | معلمو التربية الإسلامية | تحفيظ القرآن | المساجد | المناهج الدراسية | التخطيط التربوي | الأحوال السياسية | الأحوال الاجتماعية | الثقافة العربية | العالم العربي | العالم الإسلامي | الأجور | الطلاب | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المعوقات التي يمكن ان تواجه المعلم في عملية إيجاد وإعداد جيل قراني قادر على حمل أمانة القرآن ونشر الإسلام، وبينت الدراسة بعد ذلك الحلول المقترحة لمواجهة هذه التحديات، لكي يكون معلمو التربية الإسلامية ومحفظو القرآن الكريم في المساجد على علم بهذه المعوقات وسبل مواجهتها. ومن المعلوم أن عناصر العملية التعليمية هي المعلم والطالب والمنهاج، وكل من هذه العناصر قد تواجهه بعض المعوقات، ولا بد لإنجاح العملية التعليمية من إيجاد الحلول المناسبة لإزالة هذه المعوقات وفي ضوء تلك النتائج اقترح الباحث بعض التوصيات للتغلب على هذه المعوقات.

This study aims at exploring the most serious obstacles facing teachers in finding and preparing a reliable Quranic generation. It also aims at presenting solutions to these obstacles to orient teachers of Islamic education and inculcators of the Glorious Quran in mosques with all these obstacles and ways of facing them. It is widely known that the three aspects of the teaching process،i.e. teacher, student and curriculum, may face some obstacles, and that appropriate answers are needed to overcome these obtacles. In the light of abone results, the researcher suggested some recommendations to overcome such challenges.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.