| LEADER |
03216nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0144998 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 382814
|a الصغير، إبراهيم عبدالله سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أسلوب القرآن الكريم بين نحو الجملة ونحو النص
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مصراتة - كلية الآداب
|c 2014
|g ديسمبر
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 84
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تأتي هذه الدراسة اللسانية النصية -الموسومة بــــ: "أسلوب القرآن الكريم بين نحو الجملة ونحو النص. دراسة نصية للآيات الثلاث الأول من سورة الإنسان" -علها تضيف شيئا جديدا في علم لغة النص عرضا وتطبيقا وتحليلا، باستخدام منهج وصفي تحليلي، وبمنهجية أهم مبادئها: إن التماسك والسبك والترابط اللغوي (Cohesion) كله -عند الباحث -بمعنى واحد، موافقا لرأي عدد من اللسانيين ( )، وخروجا من قضية فوضى المصطلحات... وإن التعرض لنحو الجملة يأتي أولا وإن التعرض لنحو النص يأتي ثانيا، ذلك أن جسر نحو النص هو نحو الجملة، وعليه فقد كان عمل الباحث على ذاك الترتيب، وذلك في فصلين، ضما: مباحث وفقرات ومطالب ومسائل... أما خطة البحث فقد احتوت على: - مقدمة: دونت فيها ظروف الباحث والبحث. - تمهيد: عرفت فيه بسورة الإنسان نصيا، ورصدت فيه الجهاز المفاهيمي للدراسة. - الفصل الأول: نحو الجملة: تناولت فيه: الروابط الزمنية، والإحالية، والعلاقات الاستبدالية، وعلاقات الارتباط الأساسية. - الفصل الثاني: نحو النص: تناولت فيه: علاقة الجمل بعضها ببعض "العلاقات البينية بين الجمل"، والانسجام، وبنية الروابط في النص، والتداولية، والدلالية. - الخاتمة: أجملت فيها النتائج، التي أهمها: إن التماسك الداخلي للنص المستهدف كان واضحا في الروابط الزمانية المعنوية، والروابط الإحالية، والعلاقات الاستبدالية، وعلاقات الارتباط الأساسية، والعلاقات البينية بين الجمل، والتطابق الذاتي الإحالي، والتضمن، والرسم الشجري، والوظائف الدلالية والتداولية.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|
| 653 |
|
|
|a علم اللغة
|
| 653 |
|
|
|a إعراب القرآن
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Faculty of Arts Journal
|l 002
|m ع2
|o 1578
|s مجلة كلية الآداب
|v 000
|x 2664-1674
|
| 856 |
|
|
|u 1578-000-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 765053
|d 765053
|
