التواصل التربوي وعلاقته بتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية المسيلة
| العنوان المترجم: |
Educational Communication and Its Relation to Self-Esteem Among Students of The Third Year of Secondary Stage: A Field Study in Some Secondary Levels of M'Sila State |
|---|---|
| المصدر: | دراسات |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | حمزة، بركات (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أوت |
| الصفحات: | 66 - 84 |
| DOI: |
10.34118/0136-000-045-004 |
| ISSN: |
1112-4652 |
| رقم MD: | 766101 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| المستخلص: |
the study aims to identify the relation between educational communication and self-esteem among third year secondary students by adopting linking discriptive approach, the study samples consisted of 180 male and female students who were chosen at random, and to achieve the objective of the study, there was two tools used, educational outreach questionnair and self-esteem measure prepared by researcher "Lecooper smith" the statistical treatment has been treated using tge statistical program(SPSS20) and the following statistical methods : averages, Pearson correlation coefficient, leavin test , the (T- TEST ) concerning two independent samples homogeneous and non-homogeneous, In the end, the study gave the following results : • there is a relation between the emotional communication and self-esteem among the third year secondary students. • there is a relation between the communicational knowledge and self-esteem among the third year secondary students • there is a relation between the social communication and self-esteem among the third year secondary students. • there is a relation between the behavioral communication and self-esteem among the third year secondary students هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التواصل التربوي وتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، وذلك باعتماد المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تكونت عينة الدراسة من (180) تلميذا وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق أداتين، مقياس التواصل التربوي من إعداد الباحث ومقياس تقدير الذات "لكوبر سميث"، وقد تمت المعالجة الإحصائية بواسطة الحزمة الإحصائية (SPSS20)، حيث تم الاستعانة بالأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية، معامل الارتباط بيرسون، اختبار لفين، اختبار (T-TEST) لعينتين مستقلتين متجانستين وغير متجانستين، وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: - توجد علاقة بين بعد التواصل الوجداني وتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي. - توجد علاقة بين بعد التواصل المعرفي وتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي. - توجد علاقة بين بعد التواصل الاجتماعي وتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي. - توجد علاقة بين بعد التواصل السلوكي (الحركي) وتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4652 |
عناصر مشابهة
-
علاقة مفهوم الذات بالدافعية للانجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي من التعليم العام والتكنولوجي : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة ورقلة
بواسطة: طعبلي، محمد الطاهر منشور: (2013) -
دراسة مقارنة لمستوى تقدير الذات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوى تبعا لمتغير الجنس: دراسة ميدانية على بعض ثانويات ولاية المسلية
بواسطة: زبير، ارفيس منشور: (2020) -
قلق الامتحان وعلاقته بفاعلية الذات ومستوي الطموح لدي عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي لولاية الوادي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية الوادي
بواسطة: خليفة، قدوري منشور: (2017) -
دافعية الإنجاز الأكاديمي لدي تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية تمنراست
بواسطة: بن دادة، لخضر منشور: (2022) -
مساهمة ممارسة النشاط البدني الرياضي في الرفع من مستوى تقدير الذات لدى فئة التلاميذ المصابين بداء السكري: دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية المدية
بواسطة: بكتاش، باهية منشور: (2020)
