LEADER |
05224nam a22002897a 4500 |
001 |
0146235 |
024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-047-019
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 404471
|a مداني، بن يحي
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a Techniques and Diagnostic Inspection Tools for Higher Cognitive Functions from Classical Methods to Modern Methods, K-Classic Informatics Battery as A Model
|
245 |
|
|
|a تقنيات و أدوات الفحص التشخيصية للوظائف المعرفية العليا من الطرق الكلاسيكية إلى الطرق الحديثة بطارية K-Classic المعلوماتية نموذجا
|
260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2016
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 284 - 295
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يعرض هذا المقال أدوات وتقنيات التشخيص الحديثة المعمول بها في الدول المتقدمة مثل الولايات المتحدة الأمريكية، بريطانيا وفرنسا لتقييم القدرات والوظائف المعرفية العليا؛ مثلا (الانتباه، الذاكرة واللغة ...... إلخ)، من خلال وصف بطارية ال (K- Classic) المعلوماتية في ضوء أدوات وطرق التشخيص والتقييم الكلاسيكية المعمول بها في الجزائر مثل بطارية (K-ABC). والسؤال المطروح هنا هل نحن نواكب هذا التطور التكنولوجي المذهل الذي مس جميع الميادين والتخصصات بداءً بعلوم الفضاء والكون على العلوم الدقيقة وعلوم الحاسوب ليشمل حتى العلوم الإنسانية والاجتماعية؟ ومن هذا المنطلق أردنا أن نبين تداخل كل من العلوم الطبية وعلم النفس وعلم الحاسوب ودورها في فهم وتفسير السلوك البشري كظاهرة سيكولوجية قابلة للدراسة والتحليل وفق المنهج العلمي الحديث. في حين أن هناك متغيرات تركز على الوظائف المعرفية سنأخذ الانتباه والذاكرة نموذجا أين يمكن أن تصاب هذه الأخيرة ويختل أدائها وبالتالي تكون الأسباب والافتراضات والتفسيرات مختلفة باختلاف الاتجاهات والنماذج النظرية؛ كما أن أدوات وطرق التشخيص والتقييم تختلف كذلك من الكلاسيكية إلى الطرق الحديثة وهي في تطور مستمر، لذا سنعرض وصفا لبطاريتين معرفيتين للتشخيص مع عرض نظريات تفسيرية.
|
520 |
|
|
|b This article presents tools and modern diagnostic techniques applicable in developed countries like the United States, Britain and France, to assess the capacity and cognitive functions for example (attention and memory ...... etc.) By describing informatics (k-classic) battery, In light of the classic tools and methods of diagnosis and evaluation in Algeria like (K-ABC).So, do we keep up with this terrible technological development, which touched all fields and disciplines starting from space sciences and the universe to the exact sciences and computer science to include even the humanities and social sciences? From this point we want to highlight in this article overlap each of the medical sciences, psychology and computer science and its role in the understanding and interpretation of the psychology of human behavior as a phenomenon subject for study and analysis in accordance with the modern scientific method. If we take for example the study of attention and working memory among cognitive abilities higher, which can be infected and break down their performance, the reasons, assumptions and interpretations vary depending on trends in theoretical models, tools and methods of diagnosis and evaluation vary as well as from classical to modern methods and are in continuous evolution.
|
653 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a الإضطرابات النفسية
|a التشخيص
|a علم النفس العصبي
|a الحاسوب
|
692 |
|
|
|a تقنيات الفحص
|a بطارية K-CLASSIC
|a بطارية K-ABC
|a الوظائف المعرفية ( الانتباه والذاكره )
|a علم النفس العصبي
|a اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة ( TDAH)
|a الحاسوب والبرامج المعلوماتية
|b Examination techniques
|b (k-classic) battery
|b (K-ABC) battery
|b Cognitive functions (Attention et Mémoire)
|b neuropsychologie, (Tdah)
|b computer and informatics programs
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 019
|f Dirāsāt
|l 047
|m ع47
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
856 |
|
|
|u 0136-000-047-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
999 |
|
|
|c 766307
|d 766307
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
995 |
|
|
|a AraBase
|