| LEADER |
03837nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0146436 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2015.72192
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 404798
|a وناس، أيسر فاهم
|q Wannas, Aysar Fahem
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Parametric Design Algorithms as An Approach to Enrich Constructive Concepts of Complex Structure
|
| 245 |
|
|
|a خوارزميات التصميم البارامتري كمدخل لإثراء المفاهيم البنائية للشكل المعقد
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 332 - 354
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على (خوارزميات التصميم البارا متري كمدخل لإثراء المفاهيم البنائية للشكل المعقد). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والتجريبي. وتكونت أدوات الدراسة من (الكمبيوتر، برنامج الراينو سيرس، برنامج كراس هوبر). وأوضحت الدراسة بعض المفاهيم ومنها( "التصميم البارا متري" وهو نزعة ذات اتجاه فكري حديث الظهور في مجال التصميم ويمثل أسلوب عميقاً قام بصياغة كلمة المذهب البارا متري كشكل أو أسلوب جديد للتعبير عن فكر التصميم المعاصر، "الخوارزميات التوليدية" وهي تمثل البرمجة التوليدية بالحاسوب التي تقوم باستخدام عملية ابتكار لشفرة المصدر أوتوماتيكياً من خلال أطر عامة شاملة ونوعية وفئات ونماذج أولية وقوالب أو نماذج معيرة ومولدات للشفرة بهدف تحسين إنتاجية البرنامج، "الشكل المعقد" وهو نوع من أنواع المجسمات ذات بنية يصعب للعقل البشري استيعابها). وختاماً توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها (تشكيل خوارزميات التقسيم الجزئي مصدر إثراء للتصميم المجسم والمسطح، ترفد خوارزميات التقسيم الجزئي الأشكال والمجسمات بمفاهيم تمنحها قدراً من التعقيد، إمكانية الاستفادة من أسس خوارزميات التقسيم الجزئي للتوصل إلى بنية معقدة تتصف بالفرادة والمعاصرة. واوصت الدراسة بضرورة إدخال التصميم البارا متري كمنهج في قسم التصميم بكلية التربية الفنية لما يقدمه من فائدة في مجالات متعددة في التصميم بشكل عام، ودراسة خوارزميات التصميم البارا متري في مادة التصميم المجسم للدراسات العليا في كلية التربية الفنية والكليات الفنية الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التحليل البياني
|a علم الخوارزيميات
|a التصميم البارامتري
|a المفاهيم البنائية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 014
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 004
|m ع4
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_72192.html
|u 1585-000-004-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 766616
|d 766616
|
