ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جوانب من السياسة التعليمية الاستعمارية في الجزائر 1830 - 1962

العنوان المترجم: Aspects of the Colonial Educational System in Algeria 1830-1962
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: لوصيف، سفيان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lousif, Sofian
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 37 - 44
DOI: 10.33685/1316-000-024-003
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 768322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستعمار الفرنسي | التعليم العربي الإسلامي | التعليم في الجزائر
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: يعالج المقال بالدراسة و التحليل السياسة التعليمية التي سطرتها السلطات الاستعمارية في الجزائر،حيث عملت إدارة الاحتلال على محاربة التعليم العربي الإسلامي في الجزائر، وبذلك انتشر الجهل وعم في السواد الأعظم من الشعب، ضمن مشروع استعماري يهدف إلى تكوين فئات اجتماعية جزائرية في مخطط الفرنسة وتحقيق الإدماج، ورغم سعيها إلى إنشاء مدارس في بعض المدن وفي بعض المناطق، لكن المستوطنين الأوروبيين حاربوا سياسة تعليم الجزائريين، وما إن مر قرن على الاحتلال حتى اتضح الجهل من خلال الأرقام والإحصائيات التي توضح ذلك، وتواجدهم المحدود في المدارس والجامعة مقاربة بالمستوطنين، ورغم مطالبة النخبة المثقفة الجزائرية بالتعليم في برامجها إلا أن التماطل وسن قوانين تعسفية في حق إقامة تعليم أهلي

The article deals with the educational policy established by the colonial authorities in Algeria, where the occupation administration worked to combat Arabic & Islamic education in Algeria, and thus ignorance spread to the vast majority of the population, as a part of a colonial project aimed at creating Algerian social groups according to the French Framework and so as to achieve integration. And although it sought to establish schools in some cities and in some areas, European settlers fought the policy of educating Algerians. A century after the occupation, ignorance became clear through figures and statistics showing this, and the Algerians limited presence in schools and universities and despite the demand of the Algerian educated elite for education in its programs, due to delays and the imposition of arbitrary laws, the right to establish private education is prohibited.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

ISSN: 2311-5181