يجب تسجيل الدخول أولا
التعليم الإلكتروني: ركيزة مجتمع المعرفة
| العنوان المترجم: |
E-Learning : The Cornerstone of the Knowledge Society |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز جيل البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الكميشي، لطفية علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkemishy, Latifa Ali |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 141 - 152 |
| DOI: |
10.33685/1316-000-024-011 |
| ISSN: |
2311-5181 |
| رقم MD: | 768338 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
940
| LEADER | 10252nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0148048 | ||
| 024 | |3 10.33685/1316-000-024-011 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |a الكميشي، لطفية علي |g Alkemishy, Latifa Ali |e مؤلف |9 161216 | ||
| 242 | |a E-Learning : |b The Cornerstone of the Knowledge Society | ||
| 245 | |a التعليم الإلكتروني: |b ركيزة مجتمع المعرفة | ||
| 260 | |b مركز جيل البحث العلمي |c 2016 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 141 - 152 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الانتقال من نظام التعليم التقليدي والذي يعتبر المعلم محور العملية التعليمية إلى نظام التعليم الالكتروني والذي يقوم على مبدأ هام وهو الوصول بالتعلم للمتعلم بغض النظر عن المكان والزمان وعليه يتطلب تحولا جذريا في أدوار المعلم المعروفة إلى أدوار ووظائف حديثة في ظل التعليم الالكتروني.\n وهنا يتحتم على جهات الاختصاص العمل على تدريب المعلمين على التزود بمهارات التصميم التعليمي التي تهتم بكيفية إعداد البرامج التعليمية والمناهج الدراسية كما يجب على معلمي التعليم عن بعد الإلمام بكل المستجدات والمستحدثات التربوية وكيفية عرض المادة بأسلوب ممتع للطالب.كماأن بيئة التعليم الالكتروني تتطلب دراية كاملة وفن مهارة التعامل مع الحاسوب وإمكاناته وخدمات شبكة الأنترنت وكيفية توظيفها من قبل المعلم والمتعلم،لأن بيئة التعلم الالكتروني تعد بيئة تعلم مادية لها مكوناتها ومواصفاتها وإعدادها فهي عبارة عن فصول يتم تجهيزها لتدريب الطلبة على استخدام جميع وسائل التعلم الالكترونية من أقراص مدمجة وكتب ومقررات الكترونية والاتصال عبر شبكة الأنترنت تحت إشراف المعلم الفطن الذي يقدر ثمن المعلومة والذي يعي بأنه كل يوم لا تزداد فيه خبراته فإنه يتأخر سنوات وسنوات ولهذا كان لزاماً أن نوظف التقنية في المجال التربوي والتعليمي حتى نصل إلى المستوى الذي يتطلبه التعليم الالكتروني.\n وأن مجتمع المعرفة هو مجتمع الإنسان المجدد والذكاء المشترك والعقل الفعال والمعلومة الدقيقة.كما يمكننا القول بأن كل المجتمعات قادرة على أن تكون مجتمعات معرفية لولا الفوارق المتباينة بينها من حيث ذكاء الموارد البشرية وتفوقها وقدرتها على الخلق والتجديد وتلك القدرة رهينة التحكم في المعلومات وحسن توظيفها والتي تعتبر من أبرز سمات المجتمعات المتقدمة اليوم والتي تتمتع بقدرات هائلة في الوصول إلى المعلومة والتحكم فيها وحسن توظيفها وابتكارها لآليات وتقنيات حديثة ومتطورة في مجال التعليم مثل التعليم المفتوح،التعليم عن بعد،التعليم الالكتروني.ِ- إن مجتمع المعرفة يعنى" قدرة نوعية على التنظيم وإيجاد آليات راقية وعقلانية في مجال التسيير وترتيب الحياة والتحكم في الموارد المتاحة وحسن استثمارها وتوظيفها وخاصة الموارد البشرية الموقع الملائم في تحقيق النمو الاقتصادي كما يعنى هذا المفهوم كذلك تطوير أنماط التصدق والتحكم في القدرات المتنوعة.\n وبلغة الاقتصاد تعنى إقامة مجتمع المعرفة تأسس نمط إنتاج المعرفة عوضاً عن هيمنة الإنتاج السريعة الذي تشتق القيمة الاقتصادية فيه أساساً من استنضاب المواد الخام القائم الآن في أغلب البلدان العربية إما مباشرة في البلدان العربية النفطية أو اشتقاقاً في غيرها نتيجة للاعتماد على المعونات وتحويلات العاملين من الأولى.\nوبناء على ماسبق نستطيع القول أن مجتمع المعرفة هو مجتمع الإنسان المجدد والذكاء المشترك والعقل الفعال والمعلومة الدقيقة.كما يمكننا القول بأن كل المجتمعات قادرة على أن تكون مجتمعات معرفية لولا الفوارق المتباينة بينها من حيث ذكاء الموارد البشرية وتفوقها وقدرتها على الخلق والتجديد وتلك القدرة رهينة التحكم في المعلومات وحسن توظيفها والتي تعتبر من أبرز سمات المجتمعات المتقدمة اليوم والتي تتمتع بقدرات هائلة في الوصول إلى المعلومة والتحكم فيها وحسن توظيفها وابتكارها لآليات وتقنيات حديثة ومتطورة في مجال التعليم مثل التعليم المفتوح، التعليم عن بعد، التعليم الالكتروني | ||
| 520 | |f The transition from the traditional education system, which considers the teacher at the center of the educational process to the e-learning system, is based on an important principle, namely access to learning for the learner regardless of space and time, and therefore requires a radical shift in the roles of the known teacher to modern roles and functions of modern E-Learning.\nHere, it is imperative for the competent authorities to work on training teachers to equip educational design skills that care about how to prepare educational programs and curricula. Distance education teachers must also be aware of all educational progress and developments and how to present the subject in an interesting way for the student. E-learning environment requires optimum knowledge and hands on skills in operating the computer and its capabilities and web services and how they can be utilized by the teacher and the learner, because the e-learning environment is a material learning environment that has its components, specifications and preparation. It is a class that is equipped to train students on the use of all E-learning means from CDs, books and Electronic courses and communication via the Internet under the supervision of the smart teacher who appreciates the value of the information and who is aware that every day his experience does not increase rather he lags by years and years and therefore it was necessary to employ technology in the educational field so that we reach the level required through e-learning.\nThe knowledge society is a society of renewed human beings, shared intelligence, active mind and accurate information. We can also say that all societies are capable of being cognitive societies but for the disparities between them in terms of human resource intelligence, excellence, creativity and innovation, and that ability to take control of information and put it to good use is considered one of the most prominent features of today's developed societies. It has tremendous capabilities in accessing and controlling information and making good use of it and innovation of modern and advanced mechanisms and techniques in the field of education such as open education, distance education, e-learning. - The knowledge society means “A qualitative ability to organize and create sophisticated and rational mechanisms in the field of management, order of life, control of available resources and its wise investment and utilization, especially human resources, the appropriate position in achieving economic growth. This concept also means developing trusted patterns and controlling various capabilities...\nIn the language of economics, it means creating a knowledge society based on the pattern of knowledge production rather than the dominance of rapid production, in which economic value is derived mainly from the depletion of raw materials currently existing in most Arab countries, either directly in the Oil rich Arab countries or indirectly in others as a result of their dependence on aid and workers' remittances from the first.\nBased on the above, we can say that the knowledge society is a society of renewed human beings, shared intelligence, active mind and accurate information. We can also say that all societies are capable of being cognitive societies without the disparities between them in terms of human resource intelligence, excellence and ability to create and innovate, and that the ability to take control of information make good utilization is one of the most prominent features of today's developed societies that enjoy tremendous capabilities in accessing and controlling information, using it and innovating new and advanced mechanisms and techniques in the field of education such as open learning, distance learning, e-learning\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 653 | |a التعليم الالكترونى |a تكنولوجيا المعلومات |a مجتمع المعرفة | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 011 |e JiL Journal of Human and Social Sciences |f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 024 |m ع24 |o 1316 |s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2311-5181 | ||
| 856 | |u 1316-000-024-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 768338 |d 768338 | ||
عناصر مشابهة
-
توظيف تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم الالكتروني
بواسطة: الكميشي، لطفية علي منشور: (2017) -
دور المكتبة الالكترونية في تحديث العملية التعليمية والتربوية دراسة مطبقة على قطاع التعليم العام بشعبية طرابلس
بواسطة: الكميشي، لطفية علي منشور: (2006) -
دور التعليم الالكتروني في دعم العملية التعليمية
بواسطة: الكميشي، لطفية علي منشور: (2008) -
المعالم الأساسية لاختصاصي المعلومات في ضوء إدارة المعرفة
بواسطة: الكميشي، لطفية علي منشور: (2015) -
التعليم الإلكتروني بين المتطلبات والعقبات
بواسطة: الطيب، مجيدى منشور: (2020)
