يجب تسجيل الدخول أولا
فعالية برنامج تعليمى مقترح قائم على القراءة الصامتة الموجهة والحوار والمناقشة فى تحسين الاستيعاب القرائى لطلبة الصف التاسع الأساسى فى محافظة الكرك - الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Suggested Instructional Programme Based on Guided Silent Reading, Dialogue, and Conversation upon the Improvement of Reading Comprehension of the Primary Ninth Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحجوج، صالح عبدالقادر خليل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مقدادي، محمد فخري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 1 - 203 |
| رقم MD: | 769035 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
294
| LEADER | 01938nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0065692 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 94207 |a الحجوج، صالح عبدالقادر خليل |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تعليمى مقترح قائم على القراءة الصامتة الموجهة والحوار والمناقشة فى تحسين الاستيعاب القرائى لطلبة الصف التاسع الأساسى فى محافظة الكرك - الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of a Suggested Instructional Programme Based on Guided Silent Reading, Dialogue, and Conversation upon the Improvement of Reading Comprehension of the Primary Ninth Graders | ||
| 260 | |a عمان |c 2003 |m 1423 | ||
| 300 | |a 1 - 203 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 1392 | ||
| 653 | |a التدريس |a طرق التدريس |a القراءة الصامتة |a التحصيل العلمي |a الاستيعاب القرائى |a التعليم الإعدادي |a الأردن | ||
| 700 | |9 318539 |a مقدادي، محمد فخري |g Meqdady, Mohamad Fakhri |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1392-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 769035 |d 769035 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر القراءة الصامتة في تنمية مهارة فهم النص المقروء لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية
بواسطة: العظامات، هايل عقله بنيه منشور: (2023) -
أثر إستخدام برنامج تعليمي مقترح قائم على القراءة الصامتة الموجهة والحوار في تحسين الأستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في محافظة كركوك
بواسطة: الجبوري، سعد جاد الله حمد منشور: (2020) -
تصميم برنامج تدريبي في تسريع القراءة العربية وقياس أثره في زيادة معدل السرعة في القراءة السامتة وتحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الاردن
بواسطة: معابرة، شامان صالح مرعي منشور: (2014) -
بناء برنامج تعليمي في القراءة قائم على المنحى التفاعلي وقياس أثره في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو الهيجاء، سوسن محمد أحمد منشور: (2014) -
اثر الصور القرائية ومستوى المقروئية والجنس في الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف الثامن
بواسطة: التل، شادية أحمد منشور: (1992)
