ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لساني معر...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لساني معرفي مقترح لتحسين مستوى فهم اللغة الشفهية لدى أطفال متلازمة داون

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Suggested Cognitive Linguistic Training Program to Improve the Level of Oral Language Understanding Among Children with Down Syndrome
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: تنساوت، صافية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تريباش، ربيعة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جانفي - جوان
الصفحات: 154 - 172
DOI: 10.12816/0048260
ISSN: 2353-0464
رقم MD: 769516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
البرامج التدريبية
الأطفال بطيئو التعلم
الفهم الشفهي
متلازمة داون
كلمات المؤلف المفتاحية:
متلازمة داون | الفهم الشفهي | البرنامج التدريبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: La recherche doctorale a pour objectif d’élaborer un protocole thérapeutique fondé sur des donnés linguistiques et cognitives, pour améliorer la compréhension du langage oral chez les enfants trisomiques intégrés dans des classes spécialisées des écoles ordinaires. En suivant la méthode expérimentale, l’étude s’est basée sur un échantillon de dix (10) enfants trisomiques âgés de 8 à 12 ans. Avec application de l’épreuve ECOSSE 1996 de PIERRE LECOCQ afin de mesurer la capacité de la compréhension du langage oral en amont et en aval du protocole auprès de l’échantillon en question. Une amélioration significative a été constatée à l’état initial des sujets.

اهتمت الدراسة الحالية بالبحث في مدى فعالية برنامج تدريبي مقترح لتحسين قدرات فهم اللغة الشفهية لدى أطفال متلازمة داون مدمجين بأقسام خاصة في المدارس الإبتدائية، و لقد اعتمدت الباحثة على المنهج الشبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة ، حيث يرتكز على تجريب تأثير عامل واحد على أداء المجموعة التجريبية و يتم بعدها مقارنة درجة الأداء لكل منهم في المرة الأولى (القياس القبلي)، ومقارنتها مع الدرجات التي تحصلوا عليها بعد فترة التدريب (القياس البعدي)، و لقد تم تطبيق هذا البرنامج على عينة مكونة من 10 أطفال 06 ذكور و 04 إناث، أما بالنسبة لقياس متغير الفهم اللغوي فلقد استعملت الباحثة اختبار الفهم الدلالي والتركيبي للغة الشفهية ECOSSE لـــ (1996 ) Pierre LECOCQ كقياس قبلي و بعدي، و لقد تم تطبيق البرنامج المقترح لمدة 6 أشهر بمعدل حصتين في الأسبوع، و بعد المعالجة الإحصائية و التي ارتكزت على استعمال اختبار (ت) للفروق t test ، تم التوصل إلى تحقيق مجمل فرضيات الدراسة و بالتالي فعالية البرنامج المقترح في تحسين مستوى فهم اللغة الشفهية لدى أطفال متلازمة داون.

The current study examined the effectiveness of a proposed training program to improve the understanding of oral language in Down syndrome children integrated into special sections in primary schools. The researcher relied on the semi-experimental approach of one group, which is based on experimenting with the impact of one factor on the performance of the experimental group and then comparing the performance score of each of them in the first time (pre-measurement) and comparing them later with the obtained scores after the internship period (post-measurement). The program was applied to a sample consisting of 10 children, including 6 males and 4 females. As for the measurement of linguistic comprehension variable is concerned, the researcher used the ESSE test Pierre LECOCQ (1996) as a pre and post measurement. The proposed program has been implemented for six months at a rate of two sessions per week. After the statistical treatment based on the use of the T-test, the overall study hypotheses were achieved in addition to the effectiveness of the proposed program in improving the level of understanding of oral language among Down syndrome children.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2353-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.