THE UNIVERSITY STUDANTS ATTITUDES TO THE USE OF L1 IN TEACHING AND LEARNING FL
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة صلاح الدين |
| المؤلف الرئيسي: | Jukil, Ali Mahmood (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Hasan, Heyder Sabir (CO - Auth) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 380 - 394 |
| ISSN: |
2218-0222 |
| رقم MD: | 769564 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
First language (L1) | Foreign Language (FL) | Target Language (TL) | Second Language (L2) | bilingual | monolingual | students' attitudes
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02709nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0148864 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a Jukil, Ali Mahmood |e Author |9 373352 | ||
| 245 | |a THE UNIVERSITY STUDANTS ATTITUDES TO THE USE OF L1 IN TEACHING AND LEARNING FL | ||
| 260 | |b جامعة صلاح الدين |c 2016 | ||
| 300 | |a 380 - 394 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هناك آراء مختلفة حوله استعمال أو عدم استعمال لغة الأم في صفوف تعليم اللغة الإنكليزية، لذا فإن هذا البحث يتناول دراسة موقف الطلاب في استعمال لغة الأم عند التعلم في تلك الأقسام وأن هذا هو صلب الهدف في هذه الدراسة وذلك لتحسين حالة التعليم والتعلم يبدو أن معظم الطلاب يحبذون استعمال لغة الأم. ويمكن تعميم نتائج هذه الدراسة في أقسام اللغة الإنكليزية والأقسام الأخرى. | ||
| 520 | |b Since the use of the students‟ first Language is controversial and not preferred to be used in the English language classes by many academicians at Salahaddin University, this study deals with the university students‟ attitudes of the use of their L1 in the English learning courses. The study aims at finding out the students‟ attitudes to the use of their L1 in the English Language department courses for better and efficient learning. It has been concluded that the students of the four grades at English Language Department accept the almost positively acknowledge the use of their L1 (Kurdish) throughout the English Language studying i.e. teaching and learning processes, ever since learners are meaning seekers. Generally the results of the study could be implemented in the English Language Departments and English for none-departments. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a مستخلصات الأبحاث |a التعليم الجامعي |a طلاب الجامعات | ||
| 692 | |b First language (L1) |b Foreign Language (FL) |b Target Language (TL) |b Second Language (L2) |b bilingual |b monolingual |b students' attitudes | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 024 |e ZANCO Journal of Humanity Sciences |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 004 |m مج20, ع4 |o 0396 |s زانكو - الإنسانيات |v 020 |x 2218-0222 | ||
| 700 | |a Hasan, Heyder Sabir |e CO - Auth |9 373373 | ||
| 856 | |u 0396-020-004-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 769564 |d 769564 | ||
عناصر مشابهة
-
Using Authentic Materials in Teaching To Enhance EFL Report Writing at Tertiary Levela: Case Study of Studants of Marketing at Sudan University of Sudan Science and Technology_ Batch 2
بواسطة: Ali, Ahazeej Abdellateef Abdelkareem منشور: (2017) -
SENSE RELATIONS AND COLLOCATION IN THE WRITINGS OF UNDERGRADUATE FL STUDENTS
بواسطة: Al Siyami, Alawiya W. I. منشور: (2009) -
ADECADE OF TRANSFORMATIVE ENGLISH EDUCATION PROGRAME DEVOLPMENT IN IRAQ DURING 2000 - 2011 A CASE STUDY
بواسطة: Jukil, Ali Mahmood منشور: (2016) -
The Impact of Thematization & Contextualiztion as Discoursal Features on the Quality of EFL M.A Studantes Written Performance
بواسطة: Ahmad, Mahmood Ali منشور: (2015) -
COOPERATIVE LEARNING FOSTERS STUDENTS ENGAGEMENT IN THE LEARNING PROCESS
بواسطة: Celik, Suleyman منشور: (2016)
