| LEADER |
04235nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0149610 |
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 233954
|a زهري، زينب محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a خريجو التعليم العالى وسوق العمل
|
| 260 |
|
|
|b النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي
|c 2006
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 227 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a العلم هو ظاهرة اجتماعية وإن العقلية البشرية هي نتاج اجتماعي (social product) ومن ثم فإن عطاء العلوم الإنسانية والإجتماعية هو بالطبع عطاء حضاري بالإضافة إلى ذلك فإن العلوم بصفة عامة تتطور أو يعاق تطورها بفضل شروط مجتمعية ملائمة أو غير ملائمة، لكن تطورها بالنظر إلى تطبيقاتها بصفة خاصة يجعل منها أحد مظاهر نمو المجتمع وأحد العوامل المساهمة في تطويرها وعندما يجد أي مجتمع الشروط الملائمة لتطوير المعرفة العلمية فإنه يحقق بذلك أحد شروط تطويره، إذا كانت الشروط المجتمعة تثبت في صيرورة المعرفة، فإن تطور المعرفة العلمية يظهر في تطبيقات متعددة ومتنوعة يستفيد منها مختلف مجالات الحياة اليومية ومنها سوق العمل إذن التطورات في العلوم الإنسانية والاجتماعية وتخصصاتها ليست مطلب علمي فحسب ولكنه مطلب اجتماعي كذلك، وانطلاقا من هذه المقدمة نطرح عدة تساؤلات منها هل تترجم المجتمعات الإنسانية حاجتها إلي العلوم الاجتماعية والإنمائية عن طريق العمل لتنمية هذا الجانب من المعرفة ؟ وهل هناك صلة بين نتائج العلوم ومجالات تطبيقها وممارستها؟ وهل أظهرت تلك المجتمعات حاجتها إلى تطبيقات العلوم الإنسانية والاجتماعية في جوانب مختلفة من التغيرات المجتمعية الواقعة فيها ؟ وبحيث تخدم هذه التغيرات القيمة العلمية والعملية للعلم بشكل خاص وللوجود الإنساني بشكل عام. ونظرا لضيق المجال يحاول هذا البحث إعطاء لمحة سريعة عن ماهية وواقع التحديات التي تواجه العلوم الإنسانية والاجتماعية وإمكانية تنمية هذه العلوم علميا، ومهنيا وممارسة منطلقين من خبرتنا المتواضعة طيلة ست وعشرون في سنة في التدريس الجامعي في كلية الآداب والصحة العامة والمعهد العالي للخدمة الاجتماعية وقطاعات أخرى من مؤسسات المجتمع. وقد تم تناول المحاور التالية: 1- مقدمة 2- ماهية العلوم الإنسانية والاجتماعية، 3- واقع العلوم الإنسانية والاجتماعية في الجامعات العربية وغيرها ٠ 4- التحديات المعاصرة التي تواجه العلوم الإنسانية والاجتماعية وخرجيها ٠ 5- نحو رؤى جديدة لتنمية العلوم الإنسانية والاجتماعية في التعليم العالي 6- التعليم العالي والإطار البحثي وسوق العمل٠ 7- خلاصة وتعقيب وتشمل على محورين: 1- على المستوى الخاص 2- على المستوى العام ٠
|
| 653 |
|
|
|a العلوم الإنسانية
|a العلوم الإجتماعية
|a الجامعات العربية
|a التطوير التربوى
|a التعليم الجامعى
|a البحث العلمى
|a سوق العمل
|
| 773 |
|
|
|c 008
|e Al-Jameai
|l 011
|m ع11
|o 1596
|s مجلة الجامعي
|v 000
|x 2706-5820
|
| 856 |
|
|
|u 1596-000-011-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 770226
|d 770226
|
