دور استراتيجية الأحداث المتناقضة فى تدريس العلوم
| المصدر: | مجلة الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | العلوانى، مهند سامى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 39 - 56 |
| ISSN: |
2706-5820 |
| رقم MD: | 770460 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| LEADER | 00920nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0149849 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 407550 |a العلوانى، مهند سامى |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور استراتيجية الأحداث المتناقضة فى تدريس العلوم | ||
| 260 | |b النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي |c 2009 |g مارس | ||
| 300 | |a 39 - 56 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تدريس العلوم |a الوسائل التعليمية |a استراتيجيات التعلم |a التحصيل الدراسي |a التقييم التربوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Al-Jameai |l 017 |m ع17 |o 1596 |s مجلة الجامعي |v 000 |x 2706-5820 | ||
| 856 | |u 1596-000-017-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 770460 |d 770460 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية قائمة على الاكتشاف والأحداث المتناقضة في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الساسي
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2006) -
فاعلية استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: العتيبي، نجوى فائز حميد منشور: (2021) -
فعالية استراتيجية بناء خرائط المفاهيم تعاونياً في تعلم العلوم بالمرحلة الابتدائية بالامارات
بواسطة: عطية، يسري مصطفى السيد منشور: (2000) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008) -
فاعلية التدريس القائم على استراتيجية النموذج البنائي "دورة التعلم وخريطة المفاهيم "على تحصيل طلبة الصف التاسع في مبحث العلوم
بواسطة: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي منشور: (2009)
