| LEADER |
03392nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0150237 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 407389
|a العباني، الطاهر عمار
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإعلام المتخصص:
|b النشأة، التطور والأهمية
|
| 260 |
|
|
|b النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي
|c 2016
|g ربيع
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 210
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث تقديم موضوع بعنوان" الإعلام المتخصص .. النشأة والتطور والأهمية". اشتمل البحث على ثمانية محاور رئيسة. المحور الأول تتبع نشأة العلوم المتخصصة، فمع بداية الحضارة البشرية، لم يكن ثمة حدود فاصلة بين العلم والفلسفة، بل كان هناك نوع واحد من المعرفة، قد تختلف وسائله ولكنه يمثل في النهاية نشاطاً عقلياً بشرياً واحداً في شتى مجالات العلوم الإنسانية والعلوم التطبيقية. والمحور الثانى عرف مفهوم الإعلام المتخصص. والمحور الثالث كشف عن أهمية الإعلام المتخصص، حيث ترجع أهمية التخصص في وسائل الإعلام نفسها لأن كل وسيلة إعلامية من الوسائل التقليدية لا تمتلك إمكانية أكبر للانتشار والوصول إلى قطاعات كبيرة من الجمهور المتجانس. وخصص المحور الرابع لمعرفة مجالات الإعلام المتخصص، ومنها: إعلام متخصص يتعلق بالنوع (نساء-رجال)، وإعلام متخصص يتعلق بالسن (أطفال – شباب-كبار سن). والمحور الخامس استعرض أهم أهداف الإعلام المتخصص، ومنها: تلبية احتياجات ورغبات الجمهور حسب اهتماماته وبجرعات كمية وفيرة وبجودة عالية. والمحور السادس تحدث عن الإعلام الجماهيري (العام) والإعلام المتخصص. أما المحور السابع إشار إلى إيجابيات الإعلام المتخصص وسلبياته. والمحور الثامن والأخير تضمن متطلبات الإعلام المتخصص، ومنها: المعرفة الدقيقة بالجمهور، والقدرات الإعلامية المتخصصة. واختتم البحث بالإشارة إلى أن علماء سيسيولوجيا وسيكولوجيا الاتصال والإعلام سعوا إلى التركيز على دراسة العوامل والدوافع التي تشكل طبيعة نظم الاتصال والإعلام المتخصصة وتأثيراتها في المجتمعات المعاصرة والحديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام المتخصص
|a وسائل الإعلام
|a الخطاب الإعلامى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Al-Jameai
|l 023
|m ع23
|o 1596
|s مجلة الجامعي
|v 000
|x 2706-5820
|
| 856 |
|
|
|u 1596-000-023-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 770831
|d 770831
|
