| LEADER |
04127nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0151467 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a يخلف، فايزة
|q Yakhlef, Faiza
|e مؤلف
|9 334124
|
| 242 |
|
|
|a Child and Internet:
|b The Contrast Between the Limits of Socialization and Addiction Problems
|
| 245 |
|
|
|a الطفل والإنترنت:
|b التضايف بين حدود التنشئة واستشكالات الإدمان
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربى للطفولة والتنمية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان" الطفل والانترنت: التضايف بين حدود التنشئة واستشكالات الإدمان". وقسمت الدراسة إلى ثلاثة نقاط: تناولت النقطة الأولى توصيف الملامح السوسيولوجية والنفسية للطفل، بحيث تشير الطفولة إلى تلك المرحلة العمرية التي تمتد من الولادة إلى مرحلة البلوغ، والتي ترتبط في الفقه الإسلامي ببداية التكليف، كما أن الطفولة هي مرحلة تأسيسية مهمة في حياة البشر، وهي ذات أهمية بالغة في تكوين شخصية الإنسان، بحيث نعود في تشخيص بعض الأمراض النفسية إلى هذه المرحلة للاستدلال على مواطن الخلل، كما أن "إريكسون" يرى أن مرحلة الطفولة تحدد بخمس فترات: فترة الرضاعة وهى الفترة التي تبدأ من الولادة وتنتهي بالفطام ، وفترة الطفولة المبكرة وهى الفترة التي تبدأ بانتهاء الرضاع والاستقلال الجزئي عن الأم ، وعمر اللعب وهى الفترة التي يناشد فيها الطفل فكرة اللعب ، وعمر المدرسة وهى الفترة التي تبدأ من سن التمدرس ، والتي تختلف حسب الأنظمة التعليمية في العام، إلى فترة المراهقة، و فترة المراهقة وهى المرحلة التي تصاحبها تطورات جسمانية وتغيرات سلوكية تطرأ على حياة الطفل. وتحدثت النقطة الثانية عن الطفل والانترنت: جوانب التماهي مع التنشئة بحيث شكل الانترنت معطي إضافياً حديثاً في حياة الطفل أسهم في عملية استقطابه، وفى إحداث تغييرات ملحوظة في أسلوب حياته. كما أشارت النقطة الثالثة إلى الطفل واستشكالاته: الإدمان على الانترنت، فالإدمان هو الاعتياد على الشيء وعدم القدرة على تركه، أي أنه حالة من حالات التبعية القصوى لمثير ما، كما أن إدمان الانترنت هو يشمل مختلف السلوكيات والمشكلات ومنها: إدمان علاقات في الفضاء السيبري، وقهر النت، وعبء المعلومات، وإدمان ألعاب الكمبيوتر. واختتمت الدراسة مؤكدة على إلزامية الحسم في العلاقات العضوية بين إكراهات التحولات التكنولوجية والتحولات الاجتماعية، عبر ديناميكية تفعيل أليات الضبط الاجتماعي التي تصون للطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة وعلم النفس
|a علم نفس الطفل
|a الأطفال والإنترنت
|a إدمان الإنترنت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Childhood and Development
|f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ
|l 025
|m مج7, ع25
|o 0165
|s مجلة الطفولة والتنمية
|v 007
|x 1110-8681
|
| 856 |
|
|
|u 0165-007-025-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 771968
|d 771968
|
