ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جودة التكشيف لمقالات الدوريات العلمية بمشروع التكشيف باتحاد الجامعات المصرية EULC: دراسة تقييمية

المصدر: الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات
الناشر: المكتبة الأكاديمية
المؤلف الرئيسي: علي، أسامة حامد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 217 - 252
ISSN: 1110-8126
رقم MD: 772052
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف علي جودة التكشيف لمقالات الدوريات العلمية بمشروع التكشيف باتحاد الجامعات المصرية EULC: دراسة تقييمية. اعتمدت الدراسة على المنهج المسحي الميداني. وتكونت أدوات الدراسة من تقارير ضبط الجودة الصادرة من وحدة المكتبة الرقمية بالمجلس الأعلى للجامعات، جلسات المعايشة مع نظام المستقبل، قائمة المراجعة، المقابلة، الملاحظة. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: مصطلح التكشيف. ثانياً: نوعيات التكشيف وأنواع الكشافات. ثالثاً: ضبط جودة التكشيف: حيث تتأثر جودة التكشيف بعدة عوامل أهمها، خبرات المكشفين، أدوات التكشيف. رابعاً: الشمول في التكشيف. خامساً: التخصيص. سادساً: الاتساق في التكشيف: ويقصد بالاتساق التوحيد في القرارات التي يتخذها المكشفون بشأن اختيار مصطلحات التكشيف، ويعد الاتساق في التكشيف بمثابة مقياس كفاءة وأداء نظام التكشيف ويتأثر الاتساق في التكشيف بعدة عوامل ومنها، كفاءة ومهارة خبرات المكشفين في التعليم والخبرة والاهتمام ربما سيكونوا أكثر اتفاقاً وينعكس ذلك على تحقيق الاتساق. سابعاً: الدراسة الميدانية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، بالنسبة لواقع الجودة إلى تفاوت معدلات الأخطاء في بيانات الوصف بين مشروعات التكشيف محل الدراسة حيث يأتي في مقدمتها مشروع جامعة المنصورة بمعدل أخطاء نسبته 34.1%. أما بالنسبة لواقع جودة التكشيف فتتفاوت معدلات الجودة في التكشيف بين مشروعات التكشيف محل الدراسة حيث يأتي مشروع تكشيف بنها الأعلى في معدلات الجودة بنسبة أخطاء 18% فقط، بينما يأتي مشروع التكشيف بالمنصورة الأقل في معدلات الجودة بنسبة أخطاء 32% . أما بالنسبة للعوامل المؤثرة في جودة التكشيف كشفت الدراسة عن تفاوت في مهارات المكشفين بالنسبة لعدد من العناصر المؤثرة في التكشيف وأهمها عدم الإلمام بالمجال الموضوعي وعدم الإلمام بالمفاهيم والمصطلحات وعدم الإلمام بقواعد التكشيف حيث تراوحت درجات إجادة المكشفين ما بين جيد جداً ومقبول. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-8126