ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع الظروف الفيزيقية في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة

العنوان المترجم: The Reality of The Physical Conditions in Public Education Schools in Medina
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكلابي، عبدالرحمن بن عباس حمزة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع168, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أبريل
الصفحات: 767 - 831
DOI: 10.21608/JSREP.2016.31900
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 772126
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
LEADER 03706nam a22002297a 4500
001 0151588
024 |3 10.21608/JSREP.2016.31900 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 355956  |a الكلابي، عبدالرحمن بن عباس حمزة  |e مؤلف  |q Alkalabi, Abdulrahman Bin Abbas Hamzah 
242 |a The Reality of The Physical Conditions in Public Education Schools in Medina 
245 |a واقع الظروف الفيزيقية في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2016  |g أبريل  |m 1437 
300 |a 767 - 831 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على "واقع البيئة الفيزيقية في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت عينة الدراسة في 590 من منسوبي المدارس التعليم العام الحكومة للبنين بالمدينة المنورة وهم على فئتين: فئة قادة المدارس في المرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية ويبلغ عددهم 254 قائد. والفئة الثانية فئة المعلمين وعددهم 336 معلم. واعتمدت الدراسة على أداة الاستبانة لقياس الظروف الفيزيقية في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة. كما تناولت الدراسة نقطتين هما: النقطة الأولى "مفهوم ظروف بيئة العمل الفيزيقية". وتمثلت النقطة الثانية في "مجالات البيئة الفيزيقية للعمل" وتضمنت "أولاً الإضاءة، ثانياً درجة الحرارة، ثالثاً الضوضاء، رابعاً اللون". وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج منها: "أن المتوسط الحسابي العام لآراء أفراد عينة الدراسة حول تأثير الظروف الفيزيقية لبيئة العمل في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة بلغ 3.51، وهذا يدل على أن أفراد عينة الدراسة يرون أن الظروف الفيزيقية لبيئة العمل في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة توثر سلباً بدرجة عالية، وربما يرجع إلى أن تصميم المباني المدرسية لا تخضع لمواصفات الظروف الفيزيقية". واختتمت الدراسة بعرض بعض التوصيات منها: "وضع دليل إرشادي يشرف عليه ذوي الاختصاص من المهندسين المعماريين ومهندسي التصميم الداخلي، يتضمن مواصفات ومعايير المباني المدرسية بما يتناسب مع المواصفات الدولية الفيزيقية، على أن يحدث هذا الدليل بين فترة وأخرى". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم  |a المدينة المنورة (السعودية)  |a التعليم العام 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 018  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 003  |m ع168, ج3  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 168  |x 1110-323X 
856 |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_31900.html  |u 0790-168-003-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 772126  |d 772126