برنامج مقترح لتنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى طفل الروضة وقياس فعاليته
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | موسى، سعيد عبدالمعز علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Moussa, Saeed Abdulmoez Ali |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 387 - 436 |
| رقم MD: | 773187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
412
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح لتنمية بعض المفاهيم التاريخية لدي طفل الروضة وقياس فعاليته. واعتمد البحث على المنهج التجريبي والمنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 70 طفلا وطفلة تراوحت أعمارهم بين 5 إلى 6 سنوات في إحدى الرياض التابعة لوزارة التربية والتعليم وهي مدرسة القاهرة التجريبية للغات. وشملت أدوات البحث إعداد قائمة المفاهيم التاريخية المناسبة لطفل الروضة. وإعداد البرنامج المقترح في ضوء قائمة المفاهيم التاريخية والدراسات النظرية. وإعداد اختبار المفاهيم التاريخية المصور. وجاءت نتائج البحث مشيرة إلى فاعلية البرنامج المقترح وطرق التعلم التي اعتمد عليها في تنمية بعض المفاهيم التاريخية. وقدم البحث عدد من التوصيات منها الاهتمام بالبرامج والأنشطة القائمة على التعلم القائم على النشاط في تنمية المفاهيم التاريخية لطفل الروضة. وتزويد المكتبة العربية بالبحوث والدراسات والكتب التي تهتم بالمفاهيم التاريخية في مرحلة رياض الأطفال. وتضمين برامج رياض الأطفال المفاهيم التاريخية. والاهتمام بقياس المفاهيم التاريخية لطفل الروضة وإعداد أدوات التقويم المناسبة لذلك مع ضرورة تدريب معلمات الروضة على استخدام تلك الأدوات.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 The research aimed to present a proposed program to develop some of the historical concepts for kindergarten children and measure their effectiveness. The experimental and the descriptive approaches were used. The research group consisted of 70 male and female children aged between 5 and 6 years in Riyadh affiliated with the Ministry of Education, namely: Cairo Experimental Language School. The research tools included the preparation of a list of historical concepts appropriated for kindergarten children and preparation of the proposed program in light of the list of historical concepts and theoretical studies. Moreover, they included the preparation of the test of the historical concepts. The results of the research indicate the effectiveness of the proposed program and the methods of learning that were adopted in the development of some historical concepts. The research presented a set of recommendations, including attention to programs and activities based on activity-based learning in the development of the historical concepts for the kindergarten child. It recommend the need to provide the Arab library with research, studies and books that deal with the historical concepts in the kindergarten stage. The inclusion of kindergarten programs in historical programs. It has interest in measuring the historical concepts of the kindergarten child and the preparation of appropriate evaluation tools and the need to train kindergarten teachers to use these tools..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تكافلي بين دور كل من معلمة الروضة ومعلم الموسيقى في تقديم الأنشطة الموسيقية لطفل الروضة في ضوء المعايير الدولية ووثائق المعايرة المحلية وقياس الاتجاه نحوه
بواسطة: الناغي، محمد حيدر اليماني منشور: (2014) -
تصميم برنامج في التربية الأسرية لتنمية التفكير الابتكاري لدى الأطفال في مرحلة الروضة بدولة الكويت وقياس فعاليته
بواسطة: النادي، عزة محمد جاد جاد منشور: (1999) -
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة التعليمية لتنمية الثقافة السياحية التاريخية لدى أطفال الروضة
بواسطة: موسى، سعيد عبدالمعز علي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج أنشطة تعليمية لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى طفل الروضة في ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال في مصر
بواسطة: عبدالرحمن، أمل عزت رضوان منشور: (2014) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على القصص لتنمية بعض القيم الخلقية لدى طفل الروضة
بواسطة: موسى، سعيد عبدالمعز علي منشور: (2014)
