| LEADER |
03927nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0152776 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 220601
|a خليفة، فريال حسن
|e مؤلف
|q Khalifah, Ferial Hasan
|
| 242 |
|
|
|a Kant's Publicity:
|b A Reading in The Book of The Structural Transformation of The Public Sphere of Ahbarmas
|
| 245 |
|
|
|a العلانية عند كانط:
|b قراءة فى كتاب التحول البنائى للمجال العام البرحوازى عند هبرماس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الدراسة تقديم موضوع بعنوان" العلانية: عند كانط في ضوء قراءة في كتاب التحول البنائي للمجال العام البرجوازي عند هبرماس". دارت الدراسة حول محورين أساسيين. المحور الأول تحدث عن العلانية كشرعية القوانين والعدالة، حيث وصلت فكرة المجال العام البرجوازي إلى شكلها المتطور نظرياً في أفكار كانط الخاصة بـ " مبدأ العلانية" قبل أن يصبح الرأي العام مقياساً مستقراً في مجال الخطاب الألماني، كما يرى هبرماس أن العلانية عند كانط مبدأ جاسر بين السياسة والأخلاق، وتعد طبيعة هذا الجسر أو هذا الربط ومضمونه مجموعة من القيم يبرزها كانط في سرد حيثيات العلانية. والمحور الثانى كشف عن العلانية والتنوير، حيث تصور كانط المجال العام أساس النظام القانوني، وهو أيضاً مجال التنوير. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى رؤيتان لفلسفة كانط السياسية يمكن تمييزها ، الأولى وظيفية تعتمد على بناء نظام المواطنة العالمية المنبثق من الضرورة الطبيعية وحدها ، والرؤية الثانية لفلسفة كانط السياسية من فلسفة التاريخ في حين انطلقت الرؤية الأولى من تصور سياسي، تحث على تحقيق الشرط القانوني أو التشريعي ، وبناء نظام المواطنة العالمية الذى هو نتاج كل من الضرورة الطبيعية والسياسية والأخلاقية، فالسياسة لا يمكن تصورها كأخلاق ، أي كفعل في تطابق أو توافق مع واجب المرء وإنما مع القوانين الوضعية ؛ فضلاً عن كونها وضعية فالهدف المناسب لفعلها المطلوب يأخذ في الاعتبار الإدارة الجماعية المتفقة على الرفاهية باعتبارها الهدف والغاية للجماهير. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a إيمانويل كانت، ت. 1804 م.
|a هابرماس، يورغن
|a الفلاسفة الألمان
|a الفلسفة الألمانية
|a العلانية
|a كتاب "التحول البنائى للمجال العام الرجوازى"
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Faculty of Education for Humanistic and Literary Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-Insāniyyaẗ wa al-ʾadabiyaẗ
|l 001
|m مج22, ع1
|o 1597
|s مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
|v 022
|x 2356-9964
|
| 856 |
|
|
|u 1597-022-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 773188
|d 773188
|
