| LEADER |
03852nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0154914 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نجم، عبدالحكيم أحمد ربيع
|g Nagm, Abdel-Hakim Ahmed
|e مؤلف
|9 324841
|
| 245 |
|
|
|a تأثير القيادة التحويلية على توفير فرص التعلم المستمر وربط المنظمة ببيئتها:
|b دراسة تطبيقية على المؤسسات الصحفية الحكومية بجمهورية مصر العربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التجارة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 553 - 578
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى قياس تأثير أبعاد القيادة التحويلية على توفير فرص التعلم المستمر، وربط المنظمة ببيئتها، وذلك بالتطبيق على المؤسسات الصحفية الحكومية (الأهرام، ودار التوزيع، وأخبار اليوم). وتم تصميم نموذج مقترح للدراسة لكي يستخدم لاختبار العلاقة بين القيادة التحويلية وتوفير فرص التعلم المستمر، وربط المنظمة ببيئتها. وتم ملأ قائمة الاستقصاء بمعرفة المستقصى منه عن طريق المقابلة الشخصية، وبلغ حجم العينة 349 مفردة، كما بلغ عدد الاستمارات الصحيحة 258 بنسبة بلغت 74% من إجمالي حجم العينة. وأوضحت نتائج التحليل الإحصائي وجود ارتباط معنوي إيجابي بين أبعاد القيادة التحويلية وكل من توفير فرص التعلم المستمر، وربط المنظمة ببيئتها. كما أوضحت وجود تأثير معنوي إيجابي لكل من الاهتمام الفردي والدافعية الملهمة على توفير فرص التعلم المستمر وربط المنظمة ببيئتها، في حين لم يثبت معنوية تأثير كل من التأثير المثالي والحفز الفكري.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed to Measure the impact of transformational leadership dimensions on creating continuous learning opportunities and connecting the organization to its environment, applied to governmental press institutions in Egypt A proposed model is developed to test the relationship between transformational leadership dimensions on creating continuous learning opportunities and connecting the organization to its environment, a questionnaire is designed and data have been collected. Sample size is 349, and the response rate is 258 (74% of sample size). The findings shows that transformational leadership is positively related to creating continuous learning opportunities and connecting the organization to its environment Also, it shows that individualized consideration and inspirational motivation has a positive effect on creating continuous learning opportunities and connecting the organization to its environment but there is no significant effect for each of the Idealized Influence and Intellectual Stimulation.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة التحويلية
|a التعلم المستمر
|a المؤسسات الصحفية الحكومية
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|9 410535
|a الشبراوي، أميرة على
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 310367
|a محمد، محمد محمود عبداللطيف
|e م. مشارك
|q Mohammed, Mohamed Mahmoud Abdullatif
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 إدارة الأعمال
|6 Economics
|6 Business
|c 016
|e The Egyptian Journal for Commercial Studies
|l 004
|m مج39, ع4
|o 0460
|s المجلة المصرية للدراسات التجارية
|v 039
|
| 856 |
|
|
|u 0460-039-004-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 775582
|d 775582
|
