ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الإرشاد الأكاديمي بالتعل...>الوصف

تطوير الإرشاد الأكاديمي بالتعليم المفتوح بجامعة جنوب الوادي في ضوء بعض التجارب العربية: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Developing Academic Guidance in Open Education at South Valley University in The Light of Some Arab Experiences: A Field Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، محمد جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Mohamed Gaber
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 349 - 393
DOI: 10.21608/MFES.2016.106788
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775637
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم المفتوح | الإرشاد الأكاديمي | جامعة جنوب الوادي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن تطوير الارشاد الأكاديمي بالتعليم المفتوح بجامعة جنوب الوادي في ضوء بعض التجارب العربية: دراسة ميدانية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت أداة الدراسة في استبانة لجمع البيانات والمعلومات. وتمثلت عينة الدراسة في 110 طالباً وطالبة من طلاب وطالبات الفرقة الاولي بمحافظة الأقصر جامعة جنوب الوادي بمختلف الكليات. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: فلسفة الارشاد الأكاديمي من حيث أهدافه، وأهميته في التعليم الجامعي، ودور المرشد الأكاديمي. ثانياً: تجارب بعض الدول العربية في مجال الارشاد الأكاديمي وفيه، تجربة الارشاد الأكاديمي في الجامعة العربية المفتوحة فرع الكويت، تجربة الارشاد الأكاديمي في جامعة حمدان بن محمد الذكية، تجربة الارشاد الأكاديمي في جامعة الاميرة نورة بنت عبد الرحمن، تجربة الارشاد الأكاديمي في كلية العلوم التطبيقية بسلطنة عمان، تجربة الارشاد الأكاديمي في الجامعة العربية المفتوحة فرع الأردن. ثالثاً: أهداف وخصائص التعليم المفتوح. رابعاً: الدراسة الميدانية وفيها ابرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، أن ندرة اخذ رأي الطلاب في مواعيد ساعات الارشاد بما يتوافق مع ظروفهم يعد مشكلة من مشكلات الارشاد، وترجع هذه النتيجة إلى وضع إدارة التعليم المفتوح جدول الطلاب بما فيه من ساعات للإرشاد دون النظر لظروف الطلاب بسبب صعوبة هذا الاجراء إما لكبر أعداد الطلاب أو لأن ظروف الدراسة تقتصر في اغلب الأحيان علي يومين في الأسبوع مما يصعب معه هذا الاجراء. واختتمت الدراسة بتقديم تصور مقترح لتطوير الارشاد الأكاديمي بالتعليم المفتوح بجامعة جنوب الوادي في ضوء تجارب بعض الدول العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.