ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتحقيق الميزة التنافسية في الأنشطة الطلابية بإدارات رعاية شباب الجامعات المصرية

العنوان المترجم: A Proposed Vision to Achieve Competitive Advantage in Student Activities in The Departments of Youth Welfare for Egyptian Universities
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، حازم كمال الدين عبدالعظيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Hazem Kamal Al-Din Abdel-Azim
مؤلفين آخرين: السيد، أشرف جاب الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 229 - 278
DOI: 10.21608/JPRR.2016.73325
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 775799
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

393

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتحقيق الميزة التنافسية في الأنشطة الطلابية بإدارات رعاية شباب الجامعات المصرية. وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان الواقع الفعلي للأنشطة الطلابية، واستبيان احتياجات الطلاب من الأنشطة الطلابية. وذكرت الدراسة ان الأنشطة الطلابية بالجامعات تعد إحدى الطرق التربوية المهمة لتربية الطلاب، إذ تسهم بدور فعال وإيجابي في تحقيق الرسائل التربوية للجامعات، أو لظروف الجامعة، أو لوقت الفراغ المتيسر للطلاب لممارسة أوجه النشاط التربوي. وأوضحت الدراسة أن النشاط الفني من الأنشطة التي تعمل وتساعد على تنمية الذوق العام، ويتفق ذلك مع دراسة رشاد أبو المجد، والتي أوضحت أن الأنشطة الفنية تساهم في إكساب القيم الجمالية، كما تساعد في تنمية التذوق الجمالي. وتوصلت الدراسة على أن الوضع القائم للأنشطة الطلابية بإدارات رعاية شباب الجامعات المصرية، يشير إلى وجود بعض جوانب القصور من قبل إدارات رعاية الشباب بالجامعات المصرية، ومواجهة بعض المعوقات؛ مما يدل على أن ما يحدث في الواقع بإدارات رعاية شباب الجامعات المصرية بشكل عام لا يتناسب مع ما يجب أن يكون، ويتضح ذلك من خلال ما يلي: التخطيط، التنظيم، التوجيه، والرقابة. واوصت الدراسة بضرورة تطبيق التصور المقترح للأنشطة الطلابية كمدخل لتحقيق الميزة التنافسية بإدارات رعاية شباب الجامعات المصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2682-3950