| LEADER |
05782nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0155214 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 176745
|a النمر، محمد عبدالقادر
|e مؤلف
|q Alnemr, Mohamed Abdulqader
|
| 242 |
|
|
|a Evaluative Study on The Performance of The Faculty Members at Majmaah University in The Light of The Academic Accreditation Standards
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تقويمية لأداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 297 - 376
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This research aims at evaluating the performance of faculty members at Mjmaah University in Saudi Arabia In light of the global professional standards for academic accreditation. To achieve that, The research team answered the following questions: What academic professional standards that must be met in the performance of faculty members in Saudi universities? What the availability of these standards in the performance of faculty members at Almajmaah University? To answer these questions two tools have been built: - Questionnaire to determine The Professional Standards for academic accreditation that should be available for faculties’ members in Saudi Arabia. Note card to determine the availability of these standards among faculty members at Almajmaah University. To apply these tools, a random sample of of the faculty members in Saudi universities consisted of (100) faculty members was chosen to gain access to the list of academic accreditation standards, As the research team applied the note card on a random sample consisted of (45) of faculty members from different disciplines at at Almajmaah University By applying the research tools, the research results were obtained, analyzed using the statistical techniques the following results were obtained: Determine academic professional standards that must be met in the performance of faculty members in Saudi universities had been identified. The extent of these professional standards in the performance of faculty members at Almajmaah University had been . detected. At the end of this research, some recommendations and suggestions had been provided.
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تقويم اداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة بالمملكة العربية السعودية في ضوء المعايير المهنية العالمية للاعتماد الأكاديمي، ولتحقيق هذا الهدف قام الفريق البحثي بالإجابة على الاسئلة التالية خلال هذا الهدف: 1-ما المعايير المهنية الأكاديمية التي يجب توافرها في أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية؟ 2-ما مدى توافر هذه المعايير في أداء اعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة؟ وللإجابة على هذه الأسئلة تم بناء اداتين هما: 1-استبيان تحديد المعايير المهنية الواجب توافرها للاعتماد الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية وذلك في ضوء المعايير المهنية العالمية للاعتماد الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات العالمية التي تحتل ترتيباً متقدماً في التصنيف العالمي. 2-بطاقة ملاحظه لتحديد مدى توافر هذه المعايير لدى اعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة. وقد تم توزيع الاستبيان على (100) عضوا من أعضاء هيثة التدريس في الجامعات السعودية للوصول لقائمة معايير الاعتماد الأكاديمي، كما قام الفريق البحثي بتطبيق بطاقة الملاحظة على عدد (45) عضو هيئة تدريس من تخصصات مختلفة بجامعة المجمعة. تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة كما تم تحليل الدرجات الخام للبحث. وفي ضوء ذلك تم الحصول على النتائج والخروج بالتوصيات والمقترحات المتعلقة بالبحث. والتي تمثلت في الوصول إلى قائمة بمعايير الاعتماد الأكاديمي يمكن أن تستفيد منها الجامعة في تقويم اداء أعضاء هيثة التدريس العاملين فيها، كذلك تحديد مدى توافر هذه المعايير بأعضاء هينة التدريس العاملين بجامعة المجمعة وبالتالي اتخاذ الإجراءات المناسبة نحو تعزيزهم أو تطوير أدائهم أو ما يراه صاحب القرار.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الاعتماد الأكاديمي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة المجمعة
|
| 700 |
|
|
|9 107526
|a الدهش، عبدالله بن أحمد
|e م. مشارك
|q Alddahsh, Abdullah bin Ahmed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 090
|m ع90
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 700 |
|
|
|a بدير، المتولي إسماعيل
|g Bedair, Al-Metwally Ismail
|q Bedair, Almetwalli Ismail
|e م. مشارك
|9 188198
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-090-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 775859
|d 775859
|
