| المستخلص: |
الهدف: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج التدريب على المهارات التفاوضية في تنمية حل الصراع لدي أطفل مرحلة الطفولة المتأخرة. العينة: استخدمت الدراسة المنهج التجريبي حيث بلغت عينة الدراسة 28 طفلاً وطفلة من الأطفال بمرحلة الطفولة المتأخرة تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية مكونة من 14 طفلاً وطفلة، ومجموعة ضابطة مكونة من 14 طفل وطفلة. الأدوات: تم تطبيق اختبار الذكاء المصور (إعداد أحمد زكي صالح،1978)، استمارة المستوي الاجتماعي التعليمي للوالدين (إعداد فايزة عبد المجيد ،1980)، مقياس حل الصراع (إعداد الباحثة)، استمارة بيانات الطفل (إعداد الباحثة)، وبرنامج تنمية المهارات التفاوضية (إعداد الباحثة) النتائج: أسفرت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي 05,0% بين متوسطي رتب درجات الأطفال عينة البحث التجريبية على مقياس حل الصراع قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي 0,05% بين متوسطي رتب درجات الأطفال عينة البحث التجريبية والضابطة على مقياس حل الصراع بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي0,05% بين متوسطي رتب درجات الأطفال عينة البحث التجريبية على مقياس حل الصراع بعد تطبيق البرنامج والياس التتبعي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي 0,05% بين متوسطي رتب درجات الأطفال عينة البحث التجريبية من الجنسين (ذكور- إناث) على مقياس حل الصراع بعد تطبيق البرنامج، وتدل تلك النتائج على فاعلية برنامج المهارات التفاوضية في تنمية حل الصراع لدي عينة الدراسة من الأطفال عمر(9-12)عاماً.
Aims: Current study aimed to design a program that uses the method of negotiation skills training to development conflict resolution in late- childhood sample. Methods& Procedures: The sample consisted of children of male and female in the late- childhood (9-12) years, and the empirical research sample consisted of 28 boys and girls are divided into two equal number groups as following: Experimental group: 14 boys and girls, control group: 14 boys and girls. Tools: Applied to the following tools: conflict resolution scale (designed by the researcher), pictures test to the intelligence of children (designed by Ahmed Zaki Saleh, 1978), Cultural, Socio- economic setting level scale (designed by: Fayza Abd elmajed, 1980). From to collect the primary data about the children (designed by the researcher), training program procedures (designed by the researcher) Results: The results indicated that: There was significant statistical differences at the level of 0.05 between pie/ post measurement averages grade scores of the program for the experimental group on the conflict resolution scale for the post measurement, There was significant statistical differences at the level of 0.05 between average grade scores of the experimental and control group in the post measurement of the program on the conflict resolution scale for the experimental group, There was not significant statistical differences at the level ofD.05 between post and following measurements averages grade scores of the program for the experimental group on the conflict resolution scale, and There was not significant statistical differences at the level of 0.05 between male and female averages grade scores in the post measurement of the program on the conflict resolution scale. The effectiveness of the proposed program and the survival of its impact.
|
