| LEADER |
03895nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0155778 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجعفر، علي عاشور
|g Al-Jafar, Ali Ashour
|e مؤلف
|9 89955
|
| 245 |
|
|
|a الإبداع الشعري ودلالات الاستدعاء في لغة الطفل الكويتي: دراسة تحليلية وصفية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى توضيح الإبداع الشعري ودلالات الاستدعاء في لغة الطفل الكويتي من خلال "دراسة تحليلية وصفية". واستخدم البحث المنهج التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من أطفال "الرياض" إلى أطفال "الصف الثاني الابتدائي"، والذين بلغ عددهم (175) من الذكور، و(198) من الإناث. وتناول البحث رؤية تاريخية عن الشعر والطفل العربي. كما أشار إلى وجود رؤية مغايرة عن الشعر والطفل العربي. وناقش البحث الإبداع الشعري ورؤية الطفل للواقع، فالقصائد التي تكلمت عن واقع الطفل أهملت عالمه الخاص، وتحدثت إليه بلغة تهبط عليه من خارج عالمه ويهيمن عليها نبرة الوعظ، كأن تصف له المدرسة وحب الطفل للمدرسة، أو أركان الإسلام أو أهمية الوالدين في حياة الطفل. كما تطرق إلى كتاب "أسطورة الأطفال الشعراء"، للكاتب "عبد الرازق جعفر" والذي يطرح فيه تخوفاً يتلخص في الحكم على شعر الطفولة بمعايير الراشدين، وذلك دون أن نحسب حساباً لاستقلال اللغة، أو سيطرتها، أو فقدان الوضوح والنصاعة فيها، أو جهل بعض قواعدها، أو نزعة التلاعب فيها عند الطفل. وتوصلت نتائج البحث إلى أن الحقل الدلالي الخاص بالبيت وما يتصل به قد احتل المركز الأول، يليه في المرتبة الثانية حقل الطبيعة المتصل بعالم السماء كما تشير إليه من الارتفاع نحو السماء والغيوم والشمس، ويأتي ثالثاً حقل الماء والطبيعة الأرضية من جبال ونباتات وغابات وصحاري وبراكين، ثم يليه رابعاً الحقل المختص بالإنسان وطعامه والمواصلات والملابس، ثم تحتل المدرسة والوطن والإيمانيات المراتب الثلاث الأخيرة، ويرجع ذلك إلى أن المرحلة العمرية التي تضمنتها عينة البحث تتسق مع فكرة البيئة المحيطة بالطفل، لا سيما بيئة البيت والأشخاص الذين يعيشون فيه، والأطعمة التي تقدم لأهله والملابس والضيوف الذين يتوافدون. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a لغة الطفل
|a أدب الطفل
|a الأطفال الكويتيين
|a الإبداع الشعري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 022
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-022-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 776267
|d 776267
|
