LEADER |
03136nam a22002177a 4500 |
001 |
0156118 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a إسماعيل، مي عاطف عبدالرازق
|q Ismail, Mai Atef Abdulrazeq
|e مؤلف
|9 411021
|
242 |
|
|
|a Grammatical Semantic Study of Semi-Sentence in Surat Al-Baqarah
|
245 |
|
|
|a الدراسة الدلالية النحوية لأشباه الجمل في سورة البقرة
|
260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 297 - 339
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلي عرض موضوع بعنوان" الدراسة الدلالية النحوية لأشباه الجمل في سورة البقرة". وتناولت الدراسة عدة مباحث والتي تمثلت في: المبحث الأول: التعريف بأشباه الجمل ودلالته. المبحث الثاني: التعريف بعلم الدلالة من خلال بيان دلالة بعض الآيات، وأوضحت هذه النقطة أن الباحثون اختلفوا في وظيفة علم الدلالة فبعضهم يقصرها على معاني بعض الألفاظ، وآخرون يقصرون اهتمامها على دراسة المعاني على مستوي التركيب واتجاه آخر ينظر إليها على المستوي اللفظ والعبارة كليهما. المبحث الثالث: تعريف الجار والمجرور وما يتعلق به. المبحث الرابع: تعريف الظرف وعامل النصب فيه، وذكرت هذه النقطة أن الظرف لابد أن يكون منصوباً، ويقول النحاة أنه منصوب على الظرفية، وأي اسم منصوب في اللغة العربية يجب البحث له عن ناصب، أي عامل يجلب الفتحة. المبحث الخامس: طرق استخدام الظرف في سورة البقرة. المبحث السادس: أنواع الجر وأقسام حروف الجر. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن حروف الجر تنقسم إلى ثلاثة أنواع (جر ظاهر ومقدر ومحلي)، وتنقسم حروف الجر من حيث أصلها إلى ثلاثة أقسام (حرف جر أصلي وزائد وشبيه بالزائد). كما أكدت على إنه يتم حذف عامل النصب في الظرف وجوباً في المواضع الآتية (أن يقع الظرف صلة الموصول، وأن يقع الظرف خبراً، وأن يقع الظرف حالا). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a سورة البقرة
|a أشباه الجمل
|a الدلالة النحوية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 061
|m ع61
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 1110-1237
|
856 |
|
|
|u 0108-000-061-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 776562
|d 776562
|