ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التلازم بين اللغة الأم والتقدم...>الوصف

التلازم بين اللغة الأم والتقدم العلمي

العنوان المترجم: The Correlation Between Mother Language and Scientific Progress
المصدر: المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث
الناشر: المركز القومي للبحوث بغزة
المؤلف الرئيسي: رحمة الله، عبدالخالق فضل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 108 - 124
DOI: 10.12816/0033701
ISSN: 2518-5780
رقم MD: 777125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة | التقدم العلمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلازم | اللغة | أصوات | الفكر | التقدم | Inseparability | language | sounds | Intellect | progress
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: تتبع أهمية هذه الدراسة في دعوتها إلى استخدام اللغة العربية لغة التدريس، في جميع المراحل التعليمية، ولكل التخصصات. وتهدف هذه الدراسة إلى إبراز العلاقة الوطيدة بين التقدم العلمي والأخذ بأسباب التطور في شتى مناحي الحياة، والتدريس جميع المواد المختلفة في كل المراحل التعليمية باللغة الأم، إذ إن الدراسات التربوية العلمية الحديثة أثبتت أن الإنسان لا يمكن أن يبدع بشكل كامل إلا في إطار لغته الأم. والغالبية العظمى من جامعات العالم تدرس العلوم والتخصصات المختلفة بلغاتها القومية، سواءً أكان ذلك في الشرق أم الغرب وتطرقت الدراسة الى تجارب كل من إسرائيل، والصين، وماليزيا، التي اتخذت كلاً منها لغتها القومية لغة للتدريس في جميع مراحله التعليمية وفي مراكز أبحاثها، مما أدى ذلك الى تطور تلك الدول وتقدمها علمياً وتقنياً.واستعرضت الدراسة عدداً من الدراسات التي أجريت على مجموعة من الطلاب والأساتذة والمتخصصين كل في مجاله، وأظهرت بجلاء بأن اللغة العربية مؤهلة لأن تكون لغة التدريس لكل العلوم والتخصصات في جميع المراحل التعليمية وفي مراكز البحوث والدراسات، (إذا أردنا أن نكون أمة متقدمة علمياً وفكرياً ورائدة) في كل المجالات. وانتهجت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ووصلت إلى نتائج عدة منها: الترابط الوثيق بين اللغة والتقدم العلمي، وأن التعليم باللغة الأم يسرع في الفهم، ويقوي الاستيعاب، ويعمق المعرفة، ويوفر الوقت.

The importance of this study appears in it is call for using Arabic language as a medium of instruction in teaching at all educational stages (level 5) and for all specialization, and its aims at pinpointing This scientific study aims at pinpointing the strong pond between scientific innovation and gripping on the reasons of evolution in all aspects of life and teaching of all different subjects in the mother tongue at all levels. The current scientific educational studies verified that man cannot be shown as creative in a complete way except when he sticks to his original mother tongue, and the vast majority of the world universities teach their subjects and the different specializations in their national languages whether this in the orient or in the west. The paper mentioned the experiments of each of Israel, China, and Malaysia which use their national languages as means of instruction in all educational levels and stages and their centers of researches, which lead the evolution of these in scientific domain and life in general. The paper also reflects on the number of the studies which are excited to a number of students and teachers who are specialized in different domains. The results of the studies have clearly shown that Arabic language is qualified to be a language of teaching for all subjects and specializations, at all educational stages and at the centers of researches (this is if we want to be a progressing nation scientifically, ideologically, and pioneering in all domains. The paper adopts the descriptive analytical approach, and it reaches a number of findings, some of which are: 1. The great link between language and the scientific system. 2. Learning in the mother tongue will accelerate or hasten understanding, consolidate comprehension, and deeply roots knowledge and saves time
ISSN: 2518-5780

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.