| LEADER |
06162nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0156719 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0033426
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 411429
|a جمال الدين، وجدي محمد أحمد
|e مؤلف
|q Jamal Aldin, Wajdi Mohammed Ahmed
|
| 242 |
|
|
|a The Efforts of Ancient and Modern Linguists in Facilitating Arabic Grammar: An Analytical Study
|
| 245 |
|
|
|a جهود اللغويين القدامى والمحدثين في تيسير النحو العربي: دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث بغزة
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 142 - 165
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b complains have been became a lot from "syntax" and its difficulty. hence this feeling has become general as for Arabs who became disabled of using a formal language in all sides of life. although "syntax" is considered the scales of Arabic and its strong fort against changes of time. This study aims at clarifying the exhausted efforts which the ancient linguists have done to facilitate "syntax". And attempting to know the basic axles which may take part in facilitating the Arabic syntax through balancing between two team's efforts. these attempts showed that it didn't far away of the public concepts of syntax excepting "Ebn Modaa”, s invitation in his book "answering the grammarians”, but it didn't find any acceptance or spreading it was also about to be forgotten without Dr. Shawky Daif who was eager to introduce a critical sight towards some axles which grammarians depended on. he also refused the destructive invitations and assured the Arabic syntax should not be neglected. the researcher depends on the date of the analytical method, discussing, analyzing and deducing also The study has reached to some results: - Facility must not be away from society. We should enrich the teacher and also be interested in the learner desires and increasing his motivations towards learning his language. The necessity of returning to the first resources and trying to refresh it with appropriate teaching method and the ages nature. We also must realize that sciences could not free of difficulty and also to know that language did not handle itself to a stupid learner, so it needs exhausted efforts and a big awareness as syntaxes are not hard to be understood as it is not a strange thing among sciences, but we also facilitate it if only our intentions are purified and efforts are union also.
|
| 520 |
|
|
|a لقد كثرت الشكوى من القواعد النحوية وصعوبتها ،وأصبح هذا شعورا عاما لدى أبناء العربية ،الذين باتوا عاجزين عن استخدام لغتهم الفصحى في شتى مناحي الحياة ،مع أن النحوالعربي هو ميزان العربية،وحصنها المنيع الذي رد عنها صولات الدهر. وتهدف هذه الدراسة إلى إبراز الجهود المضنية التي قام بها اللغويون القدامى والمحدثون في تيسيرالنحو العربي،و محاولة الوقوف على أهم المحاور التي يمكن أن تسهم في تيسير قواعد النحو العربي من خلال الموازنة بين جهود الفريقين، وبينت أن هذه المحاولات لم تخرج عن الأصول العامة للنحو،باستثناء دعوة ابن مضاء في كتابه (الرد على النحاة)، غير أنها لم تحظ بالقبول والإنتشار،وكادت أن تذهب في طي النسيان لولا د/شوقي ضيف،وقد حرص الباحث على تقديم نظرة نقدية لبعض المحاورالتي استند إليها ميسرو النحو العربي،وعمل على نبذ الدعوات الهدامة، وأكد أن النحو العربي لا يمكن الاستغناء عنه واعتمد الباحث على معطيات المنهج التحليلي ،مناقشا ومحللا، ومستنتجا.وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج منها : - تيسير النحو العربي لا يجب أن يتم بمعزل عن المجتمع . - يجب الارتقاء بالمعلم والاهتمام بميول المتعلم وزيادة دافعيته نحو تعلم لغته. - يجب أن ينطلق التيسير من أساس مشترك يحظى بالقبول والتقديس(القرآن الكريم). - ضرورة العودة إلى المصادر الأولية( البِكْر)،ومحاولة استنطاقها بما يتناسب مع طرق التدريس وطبيعة العصر. ويجب أن ندرك أن العلوم لا تخلو من صعوبة، كما يجب أن ندرك أن اللغة لاتسلم قيادها لغبي، وهي بذلك تحتاج إلى جهد موصول،وإلى يقظة ووعي كبيرين،وقواعد النحو ليست عصية على الفهم، كما أنها ليست بدعا بين العلوم ،ويمكننا تيسيرها إذا خلصت النوايا وتوحدت الجهود .
|
| 653 |
|
|
|a النحو العربي
|a القواعد النحوية
|a نظرية العامل
|a اللغويين
|a المحدثين
|
| 692 |
|
|
|a تيسير النحو العربي
|a نظرية العامل
|a الفصحى والعامية
|a النحو القرآني
|
| 700 |
|
|
|a العمروسي، محمد بن أحمد
|q Alamrosi, Mohammed Bin Ahmed
|e م. مشارك
|9 146982
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Arab Journal of Sciences and Research Publishing
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm wa-našr abḥāṯ
|l 008
|m مج2, ع8
|o 1564
|s المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث
|v 002
|x 2518-5780
|
| 700 |
|
|
|a شفطر، إيهاب سعد
|g Shaftar, Ihab Saad
|e م. مشارك
|9 424466
|
| 856 |
|
|
|u 1564-002-008-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 777167
|d 777167
|
