بناء عوالم التعليم: منظور تاريخي
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | دروكس، جويل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Droux, Joelle |
| مؤلفين آخرين: | سيد، زين العابدين (مترجم) , هوفستتر، ريتا (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج45, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 5 - 19 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 777286 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدويل | الانتشار او التدوير | التحولات | تاريخ العولمة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
خلال العقدين الماضيين، خصص المؤرخون كما متزايدا من البحوث لتناول تاريخ العولمة. وتوضح هذه المقدمة مدى اسهام المقالات المرتبطة بهذه القضية في هذا الحراك، بهدف توضيح تأثيرها الواضح في عملية تاريخ الظواهر التعليمية. ويتم تقديم هذ المجال من التعليم بوصفه منطلقا ذا صلة في تحليل الديناميكيات الانتقالية، وهي حقيقة تتجلي في العديد من المقالات المتعلقة بتلك القضية: تقدم مجموعة من دراسات الحالة التي ألقت ضوءا جديدا على آليات الانتقال أو التحول المرتبطة بالسياسات التعليمية، والممارسات، والنماذج، والمعرفة خلال القرنين الماضيين. وترصد المقدمة التجديد الذي أحدثته هذه القضية في التطوير الدولي لسياسات وممارسات التعليم بالتركيز على أربع قضايا منهجية رئيسية نعرضها من خلال المقالات المتنوعة: التعاقب، واسطورة التقدمية، وتعدد أوجه الظواهر المتكررة، والعلاقات النوعية. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
الأطفال والشباب: قضية في آليات التداول والنشر في عصبة الأمم 1919-1939
بواسطة: دروكس، جويل منشور: (2015) -
السياسات التعليمية للمنظمات الدولية: نقاط الاختلاف والالتقاء
بواسطة: عكاري، عبدالجليل منشور: (2015) -
حق الجميع في التعلم : المبررات ، التعريف والمعالم
بواسطة: سيرينغ، جويل منشور: (2001) -
قوى و مؤسسات العولمة : التجليات و الإستجابة العربية
بواسطة: عمار، جفال منشور: (2002) -
العولمة وتطور النظام السياسي
بواسطة: سلامة، حسن منشور: (2000)
