| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف علي واقع تسويق خدمات الأنشطة الرياضية المدرسية بمحافظة الدقهلية للتعرف على الصعوبات التي تواجه تنفيذ المشروعات الرياضية الخدمية التابعة للقرار الوزاري وإيجاد الحلول لمواجهتها، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، والمقابلات الشخصية واستعارة الاستبيان كأدوات لجمع البيانات على عينة مكونة من (190) فرد من المعنيين بالقرار الوزاري. وكان من أهم النتائج: أنه لا يتم الإعلان عن فكر المدرسة المنتجة رياضيا بأشكال مختلفة وواضحة للطلاب والعاملين بمدارس المحافظة، ولا يوجد تنسيق بين الإدارة المعنية (إدارة المدرسة المنتجة) بتطبيق المفهوم التسويقي للوزارة وبين القائمين على التربية الرياضية والمستهدفين، وعدم اكتشاف وتسويق أي طلاب متميزين بالنشاط الرياضي للأندية لعدم تواجد مشروعات رياضية مركزية: (دورية أو سنوية) تابعة للإدارة العامة للمدرسة المنتجة، وعدم وجود وحدة معنية بالتسويق الرياضي بالإدارة العامة للمدرسة المنتجة وما ينبثق منها من إدارات فرعية، وعدم إدراج متخصصين بالنشاط الرياضي سواء من أعضاء هيئات تدريس كليات التربية الرياضية أو موجهي ومعلمي التربية الرياضية العاملين بوزارة التربية والتعليم ضمن الهيكل التنظيمي، وإحجام المعلمين عن تقديم المشروعات لطول زمن الإجراءات الإدارية.
Research aims to: identify the reality of marketing services sports activities at schools of Dakahlia Governorate to identify the difficulties facing the implementation of sports service projects of the Ministerial decision and find solutions to address them, and the researchers used the descriptive approach, interviews and personal form questionnaire as instruments to collect data on a sample consisting of (190 per person) of the relevant ministerial decision. The most important results were the following: 1. a lack for advertising in a different forms and clear ways for students and school personnel about sports service projects, in addition to the non-existence of a central sports projects or annual patrol of the General Administration of the productiv school. 2. There is no coordination between (productiv school administration )which specializes at the application of marketing concept for the Ministry and among those who work at Physical Education and the community. 3. No discovery and marketing of any distinct students at Sports activity for any Clubs to non-existence of a central sports projects: (periodic or annual) for the General Administration of the productiv school. 4. The absence of a marketing unit for the General Administration of productive Sports School and what emerges from them sub-departments. 5. Non-inclusion of specialist at sports activity, whether Professors at faculties of Physical Education or supervisors and workers of Physical Education, at Ministry of Education bodies within the organizational structure. 6. the reluctance of teachers to submit projects to the length of time of administrative procedures. They had not implementing money appropriate to the importance of sports marketing since the issuance of the decision till now Throughout (twelve years old).
|
