ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإفادة من تصدع وكسور الأشكال...>مارك

الإفادة من تصدع وكسور الأشكال الخزفية كمصدر لاستحداث تشكيلات جمالية

العنوان بلغة أخرى: Benefit from the Cracked and Broken Ceramic forms as a Source for the Development of Aesthetic Formations
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، سمية صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي الله، العنود شوعي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 777645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخزف | الأشكال الخزفية | التشكيلات جمالية | القيم الجامالية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04557nam a22002297a 4500
001 0157243
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 263736  |a عبدالعزيز، سمية صالح  |e مؤلف 
245 |a الإفادة من تصدع وكسور الأشكال الخزفية كمصدر لاستحداث تشكيلات جمالية 
246 |a Benefit from the Cracked and Broken Ceramic forms as a Source for the Development of Aesthetic Formations 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2014 
300 |a 1 - 18 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يمثل فن الخزف بمفهومه المعاصر أحد وأهم الفنون التشكيلية بما يحمله من قيم جمالية وتثنية عالية. ألا أن الخزف نتيجته دائما غير محسومة، بل يحتوي على كثير من المفاجآت الذي قد يتعرض لها بعد الانتهاء من تشكيله وبعد عمليات الحرق التي يمر بها ومن أهمها التشققات والكسور. حيث أصبح الكسر في العمل الخزفي هو الحد الفاصل بين الاستمرار في العمل الفني أو تركه والعزوف عن إكماله، في حين نجد الكسور والتشققات في مظاهر الطبيعة لها دور جمالي مميز يدعو للتأمل والتعجب. وعلى الفنان أن يسعى دائما لإضافة رؤية مغايرة لمن سبقوه، وأن يبحث عن مدلولات أخرى غير التي انشغلوا بها عهود طويلة، أي مدلولات جديدة تواكب طبيعة التطور الحضاري ومفاهيمه ولغة العصر. فعدم الاهتمام والاكتراث بالأشكال الخزفية المتصدعة والمكسورة وإهمالها وإهدار الوقت والجهد المبذول لإنتاجها بالرغم من إمكانية تناولها والاستفادة منها كقيمة لا يمكن إنكارها لا بد من تناوله من خلال دراسة وصفية تحليلية تصل بنا إلى حلول جمالية وابتكاريه في مجال الخزف حيث تتلخص مشكلة البحث في كيفية الاستفادة من تصدع وكسور الإعمال الحنفية كقيمة جمالية بحلول ابتكارية.  |b The modern concept of the art of ceramic exemplifies one of the key elements of the fine art field. Due to its beauty values and its high level of technicality, this art of ceramic has numerous surprises that may occur during the forming and burning phase of ceramic construction resulting in broad possibilities of shapes and outcomes. The cracks and broken pieces that are produced while constructing the ceramic are considered as the most important aspect of ceramic creation phase because it helps the artist determining whether to continue forming the ceramic or accept its current shape. In addition to their progress indication of the artist’s work, these cracks and broken pieces is renown characteristics for beauty in natural landscapes that encourage inspirations. The artists must look for and add new contrast vision of the previous artists. Also, they need to look for alternative connotations which have been examined for a long period. These connotations match the nature, the concept, and the language of the modern age. The lack of interest in the cracks and broken pieces, ignoring their importance, and wasting the time and effort to produce them, although the possible values within them, cannot be denied. An analytic and descriptive study about the cracks and broken pieces was conducted in order to lead us into a beautiful and creative conclusions in the field of ceramic. The arguments of this study examined how to benefit from these cracks and the broken pieces as beauty values using creative solutions. 
653 |a الخزف  |a الأشكال الخزفية  |a التشكيلات جمالية  |a القيم الجامالية 
700 |9 411725  |a علي الله، العنود شوعي محمد  |e م. مشارك 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 043  |m ع43  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |t   |v 000  |x 2682-2849 
856 |u 1608-000-043-008.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 777645  |d 777645 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.