| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة إدارة الاجتماعات المدرسية لتطوير مستوى الأداء من وجهة نظر المديرين والمعلمين والكشف عن الفروق الإحصائية في ممارسة إدارة الاجتماعات التي تعزى إلى: المسمى الوظيفي، المرحلة التعليمية، عدد سنوات الخدمة، الدورات التدريبية، والتعرف على درجة فاعلية الاجتماعات المدرسية في تطوير الأداء الإداري، والكشف عن الفروق الإحصائية بين متوسطات تقدير معلمي المدارس والمديرين لمدى فاعلية الاجتماعات المدرسية في تطوير الأداء الإداري التي تعزى إلى المسمى الوظيفي، المرحلة التعليمية، عدد سنوات الخدمة، الدورات التدريبية والكشف عن العلاقة بين درجة ممارسة إدارة الاجتماعات المدرسية ودرجة فاعلية الاجتماعات المدرسية في تطوير الأداء الإداري، وتحديد المعوقات والمقترحات لفاعلية الاجتماعات المدرسية بمدارس التعليم العام بمحافظة الطائف من وجهة نظر المديرين والمعلمين. وأستخدم المنهج الوصفي التحليلي بالدراسة الحالية، حيث تم بناء استبانة مكونة من (68) عبارة تقيس فاعلية إدارة الاجتماعات في تطوير الاداء. موزعة على أربعة محاور وهي مهارات إدارة الاجتماعات وفاعلية إدارة الاجتماعات في تطوير الاداء، المعوقات، المقترحات. تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومعلمي مدارس التعليم العام بمحافظة الطائف حيث تم اختيار 600 معلماً ومديراً، فكانت الاستبانات الراجعة (557) تم استبعاد (63) فكانت الاستبانات النهائية (494) استبانة. نتائج الدراسة : - أن المتوسط الكلي لدرجات ممارسة مهارات إدارة الاجتماعات المدرسية جاءت بدرجة كبيرة تصدرتها متابعة الاجتماعات المدرسية بدرجة كبيرة ثم مجال تنفيذ الاجتماعات بدرجة ممارسة متوسطة، ثم مجال التحضير والتهيئة للاجتماعات بدرجة متوسطة. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α < 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول ممارسة إدارة الاجتماعات لصالح المديرين بينما لا توجد فروق وفقا لمتغير الخبرة والدورات التدريبية، والمرحلة التعليمية. - أن المتوسط الكلي لدرجات فاعلية إدارة الاجتماعات المدرسية في تطوير الأداء الإداري المدرسي جاءت بدرجة كبيرة وكانت بمجال الرقابة والتقويم ثم مجال التخطيط ثم التنسيق والتوجيه والمتابعة بالرتبة الثالثة تم الاتصال واتخاذ القرار. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α < 0.05)، بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول فاعلية إدارة الاجتماعات في تطوير الأداء الإداري لصالح المديرين وتوجد فروق بمجال التنسيق والتوجيه والمتابعة من وجهة نظر المديرين والمعلمين وفقا لمتغير الخبرة. لصالح الذين خبرتهم من 5 سنوات إلى أقل من 10 سنوات مقابل الفئات الأخرى. بينما لا توجد فروق وفقاً لمتغير الدورات التدريبية، والمرحلة التعليمية. - تبين وجود بعض المعوقات أبرزها: ضعف تطبيق قرارات الاجتماعات السابقة، ومحدودية رغبة المعلمين في حضور الاجتماع، وعدم توافر المعلومات والبيانات قبل الاجتماع، وكثرة الجدال والمعارضة المستمرة في الاجتماع.
to identify the degree of management school meetings to develop the level of performance from the perspective of school principals , teachers and detect statistical differences in the practice of management meetings, which are attributable to : Job , educational level , number of years of service , training courses , and to identify the degree of effectiveness of the school meetings in the development of performance public schools , and disclosure of the statistical differences between the mean estimate school teachers and principals of the effectiveness of school meetings in the development of performance public schools attributable to job title , educational level , number of years of service , training courses and disclosure of the relationship between the degree of management meetings, the school and the degree of effectiveness of the school meetings in the development of performance management , identify obstacles and proposals of the effectiveness of school meetings public schools in Taif from the perspective of administrators and teachers. Use descriptive analytical method to study the current , where they were building a questionnaire consisting of ( 68 ) is a measure the effectiveness of management meetings in the development of performance. Distributed on four axes , a meetings management skills and the effectiveness of management meetings in the development of performance , obstacles , proposals. all school principals and teachers of general education schools in Taif a selection of 600 of them was the director of feedback questionnaires (557) were excluded (63) was the final questionnaires (494) questionnaire. Results of the study: -practice management school meetings largely led by follow-up meetings, the school greatly and then the implementation of the practice of medium degree of meetings , then the field of preparation and preparing for meetings moderately. -There were statistically significant differences ( a ≤ 0.05) between the mean responses of the sample of the study on the practice of management meetings for the benefit of managers , while there are no differences according to the variable experience and training courses , and educational level. -The effective meeting management school in the development of administrative performance significantly and the school was in the field of control and then evaluation planning and coordination, guidance and follow-up contact and decision-making. There were statistically significant differences ( a ≤ 0.05) between the mean responses of the sample of the study on the effectiveness of management meetings in the development of performance management for the benefit of managers and there are differences in the field of coordination, guidance and follow-up from the point of view of managers and teachers , according to a variable experience. For the benefit of their experience for the benefit of those from 5 years to less than 10 years compared to other groups . While there are no differences according to the variable training courses, educational stage. Turns out there are some proplems , namely: the weakness of the application of the decisions of the previous meetings , and the limited willingness of teachers to attend the meeting , and the lack of information and data before the meeting , and the large number of ongoing controversy and opposition at the meeting.. The most prominent proposals to use modem means to recall the definition of the decisions of the meetings, and taking into account the interventions of teachers' meetings and to achieve their demands , and disclosure of the resolutions of the meetings.
|
