ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إختلاف الإستجابة الفنية للمتذوق في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Spectator Artistic Response Difference in Light of some Variables
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: حسن، مصطفى محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mustafa Mohamed Abdel-Aziz
مؤلفين آخرين: فراج، عفاف أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 13
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 777728
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04197nam a22002417a 4500
001 0157340
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسن، مصطفى محمد عبدالعزيز  |g Hassan, Mustafa Mohamed Abdel-Aziz  |e مؤلف  |9 211355 
245 |a إختلاف الإستجابة الفنية للمتذوق في ضوء بعض المتغيرات 
246 |a Spectator Artistic Response Difference in Light of some Variables 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2015 
300 |a 1 - 13 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تدور مشكلة البحث الحالي وتحت إطار الموضوع الثاني وهو المتذوق أو المتلقي من حيث العوامل التي تكمن وراء اختلاف استجابته الفنية. ويهدف البحث إلى الكشف عن بعض المتغيرات التي تكمن وراء اختلاف الاستجابة الفنية للمتذوق. كما يفرض البحث وجود علاقة إيجابية بين اختلاف الاستجابة الفنية للمتذوق وبعض المتغيرات. يعتمد البحث على استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. حيت أظهرت النتائج بعض المتغيرات التي تكمن وراء اختلاف الاستجابة الفنية للمتذوق. 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على اختلاف الاستجابة الفنية للمتذوق في ضوء بعض المتغيرات. استخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي. واشتمل البحث على سبعة محاور رئيسة. المحور الأول كشف عن اختلاف الاستجابة الفنية للمتذوق في ضوء اختلاف دوافعه. والمحور الثاني تناول اختلاف الاستجابة الفنية للمتذوق في ضوء بعض الخصائص الجسمية. ثم انتقل في المحور الثالث إلى التعرف على اختلاف الإطار المرجعي لكل متذوق. والمحور الرابع أشار إلى اختلاف الاستجابة الفنية للمتذوق في ضوء اختلاف المداخل التذوقية. أما المحور الخامس استعرض اختلاف الاستجابة بالفئة للمتذوق في وضوء اختلاف الفترات الزمنية. كذلك جاء في المحور السادس التعرف على اختلاف الاستجابة الفنية للمتذوق في ضوء اختلاف الأنماط التذوقية. والمحور السابع تحدث عن الاستجابة الجمالية للمتذوق في ضوء قانون العواطف والواقع الظاهر. واختتم البحث بالإشارة إلى أن هناك من فسر العواطف الجمالية على أنها من أمثلة ضعف الإرادة 1978، فنعرف أن الحية في عمل فني غير حقيقة، ولكن يسمح بالانفعال بسبب نقس السيطرة الذاتية العقلانية وقد أشار إلى أنه على الرغم من أن العواطف الجمالية تعتبر حقيقة، إلا أنها غير متماسكة، والناس يشعرون بالعواطف استجابة للفن، ولكن هذه الاستجابات غير عقلانية، نظراً لأنهم يعرفون خواص المثيرات الفنية التي تسببت في إثارة عواطفهم حيث أنها غير حقيقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التذوق الفني  |a الإستجابة الفنية 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 044  |m ع44  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 000  |x 2682-2849 
700 |a فراج، عفاف أحمد محمد  |g Farraj, Afaf Ahmed Mohammed  |e م. مشارك  |9 404426 
856 |u 1608-000-044-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 777728  |d 777728 

عناصر مشابهة