ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصياغات التصميمية الزخرفية لمختارات من الفخار العراقي القديم كمصدر لإثراء التدريس في مجال الخزف بكلية الفنون الجميلة بالعراق

العنوان بلغة أخرى: Formulas Designs Decorative to Selections from Old Iraqi Pottery as Source to Enrich Teaching in Area Ceramics in College of Fine Arts in Iraq
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: حسناوي، رائد محمد عبود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 15
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 778001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04673nam a22002297a 4500
001 0157650
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 411904  |a حسناوي، رائد محمد عبود  |e مؤلف 
245 |a الصياغات التصميمية الزخرفية لمختارات من الفخار العراقي القديم كمصدر لإثراء التدريس في مجال الخزف بكلية الفنون الجميلة بالعراق 
246 |a Formulas Designs Decorative to Selections from Old Iraqi Pottery as Source to Enrich Teaching in Area Ceramics in College of Fine Arts in Iraq 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2015 
300 |a 1 - 15 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a وقد تناول البحث التصميمات الزخرفية المنفذة على الآنية الفخارية في العراق القديم، فالإطار المنهجي للبحث واحتوى على مشكلة البحث التي تم فيها تسليط الضوء على المؤشرات التي أسهمت في تشكيل التصميمات الزخرفية في العراق القديم فضلا عن أهمية البحث والحاجة إليه، وهدف البحث المتمثل بي (التعرف على التصميمات الزخرفية في فخار العراق القديم وآليات اشتغالها والاستفادة منها في تدريس الخزف لطلاب كلية الفنون الجميلة بالعراق)، في ما اختصر حدود البحث على دراسة الفخاريات من بداية المستوطنات الزراعية حتى نهايتها (5600 - 3600) ق.م، وقد قام الباحث بتحديد بعض المصطلحات وتعاريفها. فيما اختص المبحث الثالث بإجراءات البحث، وقد تضمن مجتمع البحث الذي تم حصره بــ (١٠) أنموذجا، وحصرت عينة البحث في (٥) عينات وقام الباحث بتحليلها وفق المنهج الوصفي التحليلي. عني الفصل الرابع بأهم النتائج والاستنتاجات والمقترحات والتوصيات. وقد توصل الباحث إلى جملة من النتائج ومنها: ١. اشتغلت التصميمات الزخرفية في فن العراق القديم على محور الاختزال والتحوير والتجريد. ٢. اعتمدت التصميمات الزخرفية في فن العراق القديم على المفهوم والمعنى من خلال تقديمها للمفاهيم الزخرفية التي تحيلنا إلى المعاني. 
520 |b Find decorative designs implemented on pottery in the old Iraq has been dealt with, framework is a systematic search and contained the problem of the research that shed light on the indicators that contributed to the formation of decorative designs in Iraq, the old as well as the importance of research and the need for it, and the aim of the research of me was the (recognition decorative designs on pottery ancient Iraq and mechanisms of functioning and make use of them in teaching ceramics for students of the Faculty of Fine Arts in Iraq), in what cut short the limits of research on the study of pottery from the beginning of the agricultural settlements until the end of (5600 - 3600) BC, The researcher has identified some terms and their definitions . The third section singled search procedures, and ensure that the research community has been confined to (10) model, and confined in the research sample (5) samples and analyzed according to the researcher descriptive analytical method. Me Chapter IV of the most important findings, conclusions and suggestions and recommendations. The researcher reached a number of results, including: 1. worked decorative designs in the ancient art of Iraq on the axis of shorthand and Modulation and abstraction. 2. decorative designs in the ancient art of Iraq on the concept and meaning adopted by offering decorative concepts to which evoked meanings. 
653 |a فن الفخار  |a الزخرفة  |a التصميم الزخرفي  |a الفخار العراقي القديم  |a كلية الفنون الجميلة  |a العراق 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 046  |m ع46  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 000  |x 2682-2849 
856 |u 1608-000-046-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 778001  |d 778001