ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مكانة وأهداف التذوق الفنى ومشك...>الوصف

مكانة وأهداف التذوق الفنى ومشكلات تحقيقهما فى ميدان التعليم

العنوان بلغة أخرى: Place and Aims of Art Appreciation and their Implementing Problems in Learning Field
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: حسن، مصطفى محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mustafa Mohamed Abdel-Aziz
مؤلفين آخرين: فراج، عفاف أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 778402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | التذوق الفنى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تدور مشكلة هذا البحث حول مكانة وأهداف التذوق الفنى فى التعليم عامة وفى مجال التربية الفنية خاصة والصعوبات والمشكلات التى تعترض تحقيق هذه الأهداف وهذه المكانة وذلك من خلال خمسة محاور هى: 1- آراء العلماء حول أهداف وأهمية التذوق الفنى فى التعليم. 2- التذوق الفنى وأهميته فى الفن والتعليم. 3- الصعوبات التى تحول دون تحقيق أهداف التذوق الفنى فى التعليم. 4- المشكلات المرتبطة بتقديم الجماليات فى التعليم. 5- مكانة الجماليات بالنسبة للتربية الفنية. وللتوصل إلى النتائج المرتبطة بالمحاور السابقة إتبعا الباحثان المنهج الوصفى: الارتباطى والمقارن وتحليل المضمون فى فحص ودراسة نتائج الأبحاث والدراسات العلمية التى تناولت هذا الموضوع .

This research examines the place and goals of art appreciation in education in general and in art education in particular as well as the problems facing achieving these goals through the following five factors: 1- Scientists opinions about aims and importance of art appreciation in education; 2- Art appreciation and its importance in art and education; 3- Difficulties preventing achieving goals of art appreciation in education; 4- Problems relating to applying aesthetics in education; and 5- Aesthetics place for art education. To attain the results related to these two factors, the two researchers use the comparison and related descriptive methodology and content analysis to examine and study the results of previous scientific researches and studies related to this topic.
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.