ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج دراسي مقترح لتعليم ونشر...>الوصف

برنامج دراسي مقترح لتعليم ونشر الثقافة الموسيقية للأسرة الكويتية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program for the Teaching and Propagating of the Musical Culture
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: البلوشي، سلمان حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: مايو
الصفحات: 172 - 196
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 778753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت
الموسيقى
تعليم الموسيقى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: المنزل هو المدرسة الأولى في حياة الطفل، وحتى ينشأ الطفل ولديه وعى جيد وتذوق حساس لجمال الموسيقى، بجب أن تكون البيئة المنزلية مناسبة لهذا الوعي والتذوق، وهذا ما دعا الباحث للقيام بهذه الدراسة لتعليم وتثقيف الأسرة الكويتية موسيقيا. وتتكون الدراسة من جزأين: أولا: الإطار النظري ويشمل - الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث. - البيئة المنزلية والتنشئة الفنية للطفل. - الثقافة الموسيقية والتذوق الموسيقى. - التراث الغنائي الشعبي الكويتي. ثانيا: الإطار التطبيقي: - تصور الباحث لطريقة تطبيق البرنامج الدراسي المقترح. - البرنامج الدراسي المقترح. وأختتم البحث بالنتائج والتوصيات المقترحة ثم قائمة المراجع وملخص البحث.

Among Kuwait families the first school a child experiences is home and ensure a sound up bringing with appreciation of music as an art. the child's environment must enhance such awareness . Therefore, the present research seeks to examine ways to educate and import music into the Kuwaiti family. The study is organized into tow parts: First: theoretical framework that covers: - Previous studies of relevance to the research topic. - House environment and artistic up bringing of the child. - Musical culture. and musical appreciation. - Popular and singing heritage in Kuwait. Second: Practical framework - The research’s perspective on how to put the proposed program into use. - The proposed school program. The research concludes with results and recommendations along with references and research abstract.
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.