تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > الموضوع كمدخل للطاقة الإبداعية...>الوصف

الموضوع كمدخل للطاقة الإبداعية في تدريس طباعة المنسوجات

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: محمد، آمال عبدالعظيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: مارس
الصفحات: 105 - 126
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 779098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفنون التشكيلية
الطاقة الإبداعية
صناعة المنسوجات
طباعة المنسوجات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى استكشاف دور الموضوع كمحفز للطاقة الإبداعية في تدريس طباعة المنسوجات، مع التركيز على أسلوب المونوتيب. يسعى البحث إلى تجاوز التشابه والرتابة في الأعمال الفنية الطلابية من خلال تقديم مداخل موضوعية متنوعة مستمدة من البيئة المحيطة والتراث. تم تطبيق التجربة على طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الفنية، حيث تم التعرف على تقنيات المونوتيب، وتكشف إمكاناته الفنية، والتمكن من مهاراته، وتحديد موضوعات محفزة للإبداع. أظهرت النتائج أن تناول الموضوع كمدخل يثري التقنيات والإمكانات التشكيلية، ويفتح آفاقاً جديدة للتعبير المبتكر، ويسهل بناء الأفكار التصميمية، وينمي الإدراك البصري، ويعزز التواصل مع البيئة المحيطة، ويؤدي إلى تنوع الفكر البنائي والتصميمي. كما أدت التجربة إلى تقدير الطلاب لقيمة أعمالهم الفنية. يوصي البحث باستثمار الأساليب التقليدية وتحديد المداخل الموضوعية لتدريس الأساليب الطباعية لتجنب الرتابة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة، 2026، باستخدام .AI

This research aims to explore the role of the subject matter as a catalyst for creative energy in teaching textile printing, with a focus on the monotype technique. The study seeks to overcome the similarity and monotony in student artworks by introducing diverse thematic approaches derived from the surrounding environment and heritage. The experiment was conducted with fourth-year students at the Faculty of Fine Arts, involving familiarization with monotype techniques, exploration of its artistic potentials, skill mastery, and identification of creativity-stimulating subjects. The results indicated that approaching the subject matter as an entry point enriches the techniques and expressive potentials, opens new avenues for innovative expression, facilitates the development of design ideas, enhances visual perception, strengthens connection with the surrounding environment, and leads to diverse structural and design thinking. The experiment also fostered students' appreciation for their artwork. The research recommends utilizing traditional methods and defining thematic approaches in teaching printing techniques to avoid monotony. This abstract was written by Almandumah, 2026, using AI.
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة