ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلو...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض إدمان الإنترنت لدى عينة من الطلبة الجامعيين

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Cognitive Behavioral Counseling Program in Reducing Internet Addiction among a Sample of University Students
المصدر: مجلة جامعة الأقصى - سلسلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الأقصى
المؤلف الرئيسي: شاهين، محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaheen, Mohammed Ahmed
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 273 - 305
DOI: 10.12816/0033373
ISSN: 2070-3147
رقم MD: 779322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرنامج الإرشادى | الإرشاد المعرفى السلوكى | إدمان الإنترنت | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلبة الجامعة | university students | إرشاد معرفي- سلوكي | cognitive- behavioral therapy | برنامج إرشادي | Counseling program | إدمان الإنترنت | addiction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

532

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التحقق من فاعلية برنامج إرشادي معرفي-سلوكي في خفض مستوي إدمان الأنترنت لدى عينة من الطلبة الجامعيين. وتكونت عينة الدراسة التجريبية من (60) ستين طالبا وطالبة، منهم(30) في المجموعة التجريبية، و(30) في المجموعة الضابطة، ممن كانت درجاتهم مرتفعة وفوق درجة القطع على مقياس إدمان الإنترنت. طبق البرنامج الارشادي على المجموعة التجريبية في اثنتي عشرة جلسة، مدة كل منها (75-90) دقيقة، وبواقع جلسة واحدة أسبوعيا. وطبق مقياس الدراسة على المجموعتين التجريبية والضابطة قبل وبعد انتهاء البرنامج الإرشادي، وكذلك بعد مرور فترة متابعة مدتها شهرين من انتهاء البرنامج. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a<0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس إدمان الإنترنت، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الارشادي في خفض إدمان الإنترنت، وأظهرت النتائج أيضا استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي المطبق بعد المتابعة. وبالإجمال فإن البرامج الإرشادية يمكن أن تكون أداة فاعلة تطبق وتعمم في مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية.

The study aimed to investigate the effectiveness of a cognitive-behavioral counseling program in reducing Internet addiction among university students. The sample for the experimental study consisted of (60) male and female students, (30) in the experimental group, and (30) in the control group, who scored over the predetermined average in internet addiction. The counseling program was applied to the experimental group in twelve sessions, one session per week; (75-90) minutes each. Post tests for the two groups were taken before and after the end of the program, and two months later for follow-up purpose. The results showed significant statistical differences at (a<0.05) between the experimental group and the control group. In long-term measures of internet addiction, indicating the effectiveness of the counseling program in decreasing Internet addiction. It also showed continued effectiveness of the counseling program, through follow-up, which indicates positive long-term effects on internet addiction. In conclusion: Counseling programs can be an effective method to be implemented and generalized to all academic institutions in Palestine.
ISSN: 2070-3147

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.