| LEADER |
02900nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0187351 |
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|9 169861
|a المغيري، محمد بن عادل بن سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a من الهواية التطبيقية إلى المهنة العملية ... هل يصبح الحلم حقيقة؟
|
| 260 |
|
|
|b اللجنة الوطنية العمانية للتربية والثقافة والعلوم
|c 2007
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 22 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a البحث عن الطرق التي تنمي روح الإبداع العلمي بشكل عملي أمر ملح في الظروف التي يعيشها أطفالنا اليوم. البيئة المدرسية والمنزلية لوحدها لا تكفي لإشباع رغبات الصغار في مجتمعنا المعاصر، خاصة في ظل وجود بدائل مثيرة مثل القنوات الفضائية، مواقع الإنترنت الهدامة، ألعاب الفيديو الغير مفيدة ورفاق السوء في الطرقات. لذا يعتبر إنشاء قاعات أو مراكز الهوايات العلمية التجريبية بديلا مناسبا لسد حاجة المجتمع في توجيه طاقات الصغار إلى ما يخدم أنفسهم وعائلاتهم ووطنهم على المدى البعيد. إن ممارسة الجوانب العملية للعلوم التطبيقية على نمط هوايات مسلية للصغار في مراكز مهيأة لهم تعتبر خطوة حضارية مستحدثة في المجتمعات العربية. وبذا يجب تشجيع إقامة علاقات تعاون وتعايش بين مختلف الجهات التربوية والتعليمية والصناعية، وذلك لتطوير قدرات ومهارات الشباب منذ صغرهم من أجل خدمة مجتمعاتهم ومنفعة أوطانهم الغالية في قلوبهم. إن فكرة النقلة النوعية في تنشئة الأجيال في سياق الإنتاجية بحيث يتطور الفرد من الهواية التطبيقية إلى المهنة العملية في كل مدينة وكل قرية في بلادنا هي اليوم حلم أكثر من حقيقة... فهل يصبح الحلم حقيقة؟
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تعليم الاطفال
|a الهوايات
|a تنمية المهارات
|a سلطنة عمان
|a مركز الهوايات التطبيقية
|a العاب الفيديو
|a الابداع
|a التفكير
|a تربية الاطفال
|a الاسرة والمدرسة
|a الفروق الفردية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Tawasol
|l 006
|m ع 6
|o 0144
|s تواصل
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0144-000-006-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 7801
|d 7801
|
