| LEADER |
03488nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0160760 |
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a مطر، علاء
|q Mattar, Alaa
|e مؤلف
|9 350605
|
| 245 |
|
|
|a واقع الحق في التعليم العام في القدس المحتلة تحديات وآفاق
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 222
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على "واقع الحق في التعليم العام في القدس المحتلة تحديات وآفاق". واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التحليلي. وتناول البحث عدة عناصر تمثلت في: العنصر الأول: التعليم العام وجهات الإشراف في القدس، وتناول هذا العنصر عدة نقاط تمثلت في: أولاً: المدراس الحكومية التابعة لدائرة الأوقاف الإسلامية، ثانياً: مدارس وزارة المعارف وبلدية القدس، ثالثاً: المدارس الخاصة والأهلية، رابعاً: مدارس وكالة الغوث الدولية، خامساً: مدارس سخنين. العنصر الثاني: الحق في التعليم في القانون الدولي، وتناول هذا العنصر عدة نقاط تمثلت في: أولاً: الحق في التعليم في المواثيق الدولية، ثانياً: ضمانات التمتع بالحق في التعليم، ثالثاً: مسؤولية الاحتلال الإسرائيلي تجاه حق التعليم. العنصر الثالث: مؤشرات إحصائية عامة حول المدارس. العنصر الرابع: تحديات الحق في التعليم العام في القدس المحتلة، وتناول هذا العنصر عدة نقاط تمثلت في: أولاً: تعدد مرجعيات التعليم في القدس، ثانياً: تحديات التعليم في مدارس القدس، ثالثاً: إمكانية الالتحاق في التعليم العام في القدس المحتلة، رابعاً: المناهج التعليمية في القدس. واختتم البحث موضحاً أن سلطات الاحتلال الإسرائيلي لم تكتف بعدم انصياعها لأحكام القانون الدولي والقيام بالتزاماتها القانونية التي تضمن حق المقدسيين بالتمتع في التعليم، بل عمدت إلى اتباع سياسات وممارسات ممنهجة أدت إلى تدمير قطاع التعليم في القدس من خلال ضرب محاوره الرئيسية الثلاث وهي: المعلم والمتعلم والمادة الدراسية. وأوصي البحث بضرورة تطوير التعليم على مستوي البناء والموارد البشرية وبنية المدرسة وعلاقتها بمجتمعها المقدسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القضية الفلسطينية
|a التعليم الفلسطيني
|a القدس
|
| 773 |
|
|
|c 013
|d طرابلس
|i مركز جيل البحث العلمي
|l 000
|o 7254
|s أعمال المؤتمر الدولي الثالث عشر: فلسطين - قضية وحق
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7254-000-000-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 780902
|d 780902
|
