ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مشكلات التعليم الخاص "الاهلى" ومستقبله فى مدينة جدة: دراسة فى جغرافية الخدمات

العنوان بلغة أخرى: The Problems of Private Education and its Future in the City of Jeddah: A Study in the Geography of Services
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: فخري، نفيسة عمر أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج75, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 277 - 324
ISSN: 1012-6015
رقم MD: 782903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: تتناول الدراسة مشكلات التعليم الخاص (الأهلي) ومستقبله بمدينة جدة، حيث واجه التعليم الخاص (الأهلي) كثيراً من المشكلات والتحديات بالرغم من الحاجة الماسة لإشراك القطاع الخاص في التعليم، إلا أن مساهمات القطاع الخاص ما زالت متواضعة، وقد توصلت الدراسة إلى بناء خريطة توضح أنسب مكان لإنشاء المدارس الخاصة (الأهلية) بمدينة جدة، يحدد فيها أنسب مكان لإنشاء المدارس الخاصة (الأهلية) وفقاً لثلاث درجات، الدرجة الأولى، الدرجة الثانية والدرجة الثالثة، وتم بناؤها بالاستعانة ببرنامج نظم المعلومات الجغرافية وفقاً لكل المعايير العالمية والمحلية، كما كشفت الدراسة عن المشكلات التي يعاني منها التعليم الخاص (الأهلي)، والمقترحات لحل هذه المشكلات، وأخيراً تناولت الدراسة مستقبل التعليم الخاص خلال الفترة 2011م-2020م.

The study deals with private education problems and its future in the city of Jeddah. Private education in Jeddah encountered a lot of problems and challenges in spite of the urgent need to involve the private sector in education. The study included three sections lead by an introduction and followed by the findings and recommendations, the study proposed a map for findings the most suitable location for the establishment of private schools in Jeddah in three categories first-class, second- class and third class. This map was developed using geographic information system. In addition, the study investigated the problems of private education and proposals to solve these problems. Finally, the study discussed the future of education and future projection of population, students and classrooms for the period 2011 - 2020 AD.

ISSN: 1012-6015