| LEADER |
03340nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0162915 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رضوان، محمد صابر أبو زيد
|g Radwan, Muhammed Saber Abu Zaid
|e مؤلف
|9 230016
|
| 245 |
|
|
|a التدخل المهني بطريقة خدمة الفرد من خلال استخدام العلاج العقلاني في تخفيف حدة رهاب التحدث مع الآخرين لطلبة الثانوية العامة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على التدخل المهني بطريقة خدمة الفرد من خلال استخدام العلاج العقلاني في تخفيف حدة رهاب التحدث مع الآخرين لطلبة الثانوية العامة. استخدم البحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي المتمثل في القياس القبلي والبعدي لمجموعتين تجريبية وضابطة. وتكونت مجموعة البحث من (21) طالبة وطالب في مرحلة الثانوية العامة من طالبات مدارس سوهاج. كما تمثلت أدوات البحث في إعداد مقياس قلق التحدث أمام الآخرين، وبرنامج العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي، واستمارة التقدير الذاتي للقلق. وأوضحت نتائج البحث أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين، وذلك بعد تطبيق البرنامج العلاجي على المجموعة التجريبية، حيث بلغت قيمة m (7.5) وهي عينة دالة عن مستوى دلالة (0.01). لذلك تبين نجاح الأسلوب العلاجي باستخدام التدخل المهني باستخدام العلاج السلوكي العقلاني الانفعالي مع حالات البحث من طالبات الثانوية العامة. كما أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية، مما أثبت فعالية البرنامج العلاجي المستخدم والذي تم تدريب الطالبات عليه. وأوصى البحث بضرورة استخدام برامج علاجية مجربة لتمكين المتخصصين من تطبيقها وفقاً لأساليب مهنية تكفل النجاح. والعمل على التدخل المهني باستخدام العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي والتخفيف عن حدة الرهاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الخدمة الاجتماعية
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a علم النفس التربوي
|a العلاج العقلاني
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 002
|e Journal of Social Work
|l 005
|m ع56, ج5
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 056
|
| 856 |
|
|
|u 0677-056-005-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 783121
|d 783121
|
