ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج في خدمة الجماعة لتدعيم أساليب التنشئة الوالدية لتحقيق التوافق المدرسي لأبنائهم

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: زايد، سامي مصطفى كامل أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 125 - 177
رقم MD: 783158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
LEADER 03825nam a22002057a 4500
001 0162950
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 232313  |a زايد، سامي مصطفى كامل أحمد  |e مؤلف 
245 |a فعالية برنامج في خدمة الجماعة لتدعيم أساليب التنشئة الوالدية لتحقيق التوافق المدرسي لأبنائهم 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2016  |g يونيو 
300 |a 125 - 177 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج في خدمة الجماعة لتدعيم أساليب التنشئة الوالدية لتحقيق التوافق المدرسي لأبنائهم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 15 طفلا من الأطفال من طلاب مدرسة كبس القطن الابتدائي المشتركة، و15 أم من أمهات الأطفال. وتمثلت أداة البحث في مقياس التوافق مع الحياة المدرسية للأبناء. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مفهوم التنشئة الوالدية، واساليبها وأثرها على الأبناء، مفهوم التوافق، ومصادره، البرنامج في خدمة الجماعة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد التدخل المهني للبعد الخاص باستخدام برنامج في خدمة الجماعة مع الآباء والامهات وبين تحقيق توافق الأبناء مع بيئتهم المدرسية، ووجود فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد التدخل المهني للبعد الخاص باستخدام برنامج في خدمة الجماعة مع الآباء والأمهات وبين تحقيق التوافق الاجتماعي للأبناء مع مدرستهم. كما اكدت النتائج على فعالية استخدام برنامج في خدمة الجماعة لدعم التنشئة الوالدية لتحقيق التوافق المدرسي لأبنائهم. واوصي البحث بضرورة أن يكون هناك ثقة متبادلة بين الوالدين والمدرسة متمثلا في تواصل الوالدين والإدارة المدرسية وكذلك التعاون مع الاخصائيين الاجتماعيين بالمدرسة لتحقيق التوافق المدرسي للأبناء وضرورة تجنب الوالدين لأساليب التنشئة الوالدية غير السوية عند تعاملهم مع أبنائهم، وضرورة الحرص على اشتراك التلاميذ في الأنشطة المدرسية المختلفة التي ينظمها مكتب الخدمة الاجتماعية بالمدرسة، ضرورة اهتمام الوالدين بتنمية الإحساس بشخصية الابن، حتى يكوِّن مفهوماً عن نفسه، ومن ثم يكون له أثر كبير على أدائه الوظيفي عندما يكبر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الخدمة الاجتماعية  |a التنشئة الاجتماعية  |a التوافق المدرسي  |a الآباء والأبناء 
773 |c 003  |e Journal of Social Work  |l 006  |m ع56, ج6  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 056 
856 |u 0677-056-006-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 783158  |d 783158