ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج مقترح لتنمية مهارات الحوار لمعلمي محو الأمية من منظور العمل مع الجماعات: دراسة مطبقة على الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار فرع سوهاج

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: الدماطي، محمد عبدالقادر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 415 - 464
رقم MD: 783236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

156

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات الحوار لمعلمي محو الأمية من منظور العمل مع الجماعات. استخدم البحث منهج المسح الاجتماعي الشامل للمعلمات المتعاقدات مع الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بمحافظة سوهاج من خلال مؤسسة الطريق الجديد للتعليم والتنمية بسوهاج. وتكونت مجموعة البحث من (50) معلمة من معلمات المتعاقدات مع مؤسسة الطريق الجديد للتعليم والتنمية بمحافظة سوهاج من خلال بروتوكول مع الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بسوهاج. كما تمثلت أدوات البحث في إعداد مقابلات مفتوحة مع الخبراء في مجال محو الأمية وتعليم الكبار مثل مدير الهيئة وفريق التدريب والمتابعة والمعلومات بالهيئة، واستمارة مقابلة شبه مقننة مع معلمات محو الأمية، واستمارة استبيان بعنوان تنمية مهارات الحوار لمعلمات محو الأمية وتعليم الكبار. وأكدت نتائج البحث على دور الهيئة في تدريب المعلمين باستخدام الدورات التدريبية وقياس أثرهما واستخدام الجماعة من المعلمين كأداة للتأثير ومراعاة دراسة احتياجات المعلمين باستمرار. كما جاءت النتائج مؤكدة على ضرورة اعتماد البرامج على التنوع والمرونة والابتكار والتجديد والتنسيق وكلها من عوامل نجاح البرامج في العمل في الجماعات. وأوصى البحث بضرورة أنه على مسئولي محو الأمية التركيز عليها من خلال التدريب عليها وتنميتها وتفعيلها في إطار العمل الجماعي التعاوني. والعمل على تنمية مهارات الحوار لمعلمي محو الأمية (تحدث-إنصات-إقامة علاقات). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018