ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المساندة الاجتماعية وعلاقتها بفعالية الذات لدى عينة من طلاب الجامعة بليبيا

العنوان بلغة أخرى: Social Support and its Relationship with Self-Efficacy According to A Sample of University Student in Libya
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، هدى ميلاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، بدرية كمال (مشرف)
المجلد/العدد: ع184
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: فبراير
الصفحات: 121 - 148
رقم MD: 783307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين المساندة الاجتماعية وفعالية الذات وكذلك التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في المساندة الاجتماعية والفعالية الذاتية، أجريت الدراسة على عينة تتكون من (200) طالب وطالبة من طلاب الجامعة (100 طالب، و 100 طالبة) تراوحت أعمارهم ما بين (18-24 سنة)، بمتوسط عمري قدره (21.5) وأنحراف معياري قدرة (3.8)، وقد استخدمت الباحثة مقياس للمساندة الاجتماعية، ومقياس لفعالية الذات. أوضحت نتائج الدراسة: وجود علاقة ارتباطية دالة بين المساندة الاجتماعية وفعالية الذات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب والطالبات في المساندة الاجتماعية وكانت الفروق في اتجاه الطلاب. وأوضحت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب والطالبات في الفعالية الذاتية وكانت الفروق في اتجاه الطلاب.

The current study aimed to identify the relationship between social support, self-efficacy, as well as identifying the differences between males and females in social support and self-efficacy, according to a study that is made on a sample of two hundred (male-female) students (one hundred male student-one hundred female student) aged between (18 - 25 year) Average age estimated by (21.5) and Standard deviation estimated by (±3.8), the researcher use a counter for social support and self-efficacy.