المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى مساهمة مناهج كلية علوم الرياضة في جامعة مؤته في الإعداد المهني والمستقبلي من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية في محافظة الكرك. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته طبيعة وأهداف هذه الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (121) معلماً ومعلمة من معلمي التربية الرياضية في محافظة الكرك تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مجتمع الدراسة المتكون من (235) معلماً ومعلمة للعام الدراسي 2015/ 2016 م. وقام الباحث بتصميم استبيان كاداة لجمع البيانات حول مدى مساهمة مناهج الكلية في الأعداد المهني والمستقبلي، وتكون الاستبيان من أربعة مجالات رئيسيه (نظام التعليم والقبول في الجامعة، المناهج الدراسية، الإمكانات والتكنولوجيا والتسهيلات، أعضاء هيئة التدريس). أظهرت نتائج الدراسة فروقا في مدى مساهمة مناهج الكلية في الإعداد المهني والمستقبلي من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية في محافظة الكرك بدرجة متوسطة. حيث أحتل محور الإمكانات والتكنولوجيا والتسهيلات المرتبة الأولى في محاور الدراسة ثم تلاه محور أعضاء هيئة التدريس في المرتبة الثانية، ومحور نظام التعليم والقبول في المرتبة الثالثة، في حين أحتل محور المناهج الدراسية المرتبة الرابعة والأخيرة في محاور الدراسة.
|