ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تدريس الفيزياء باستخدام التعلم المتمازج والتعلم الالكترونى فى التحصيل والاتجاة نحو المادة لدى طالبات الصف العاشر الاساسى فى محافظة العقبة

العنوان بلغة أخرى: The Effect Of Teaching Physics By Blended Learning And E-Learning In Achievement And Attitude Towards Physics Among Tenth Grade Female Students In Aqaba
المؤلف الرئيسي: العبابسة، ميساء عبدالله مفلح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البشايرة، زيد علي عواد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2012
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 90
رقم MD: 784158
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

281

حفظ في:
LEADER 01877nam a22003137a 4500
001 0067744
041 |a ara 
100 |9 138458  |a العبابسة، ميساء عبدالله مفلح  |e مؤلف 
245 |a أثر تدريس الفيزياء باستخدام التعلم المتمازج والتعلم الالكترونى فى التحصيل والاتجاة نحو المادة لدى طالبات الصف العاشر الاساسى فى محافظة العقبة 
246 |a The Effect Of Teaching Physics By Blended Learning And E-Learning In Achievement And Attitude Towards Physics Among Tenth Grade Female Students In Aqaba 
260 |a الكرك  |c 2012 
300 |a 1 - 90 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1365 
653 |a استراتيجيات التعلم  |a التعلم المتمازج   |a التعلم الالكترونى  |a طرق التدريس  |a تدريس الفيزياء   |a التحصيل الدراسى  |a طالبات المرحلة الأساسية  |a محافظة العقبة 
700 |a البشايرة، زيد علي عواد  |g Albashaireh, Zeid  |e مشرف  |9 82240 
856 |u 9802-008-015-1365-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-1365-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-1365-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-1365-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-1365-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1365-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1365-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1365-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1365-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-1365-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 784158  |d 784158 

عناصر مشابهة